โรงเรียนระยองพาณิชยการ ผู้วิจัย นางประนอม ยางสง่า ศึกษาผลสัมฤทธิ์การใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ รายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2 สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 1 โรงเรียนระยองพาณิชยการ ผู้วิจัย นางประนอม ยางสง่า

วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาบัญชี เบื้องต้น 2 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนที่ เรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์โดยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ รายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2 สำหรับนักเรียนระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ

กรอบแนวคิดที่ใช้ในการวิจัย ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากร นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 1 ห้อง 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียน ระยองพาณิชยการ กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 1 ห้อง 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนระยองพาณิชยการ จำนวน 30 คน

ลักษณะของเครื่องมือที่ใช้ ลักษณะของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดฝึกเสริมทักษะรายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2 จำนวน 6 ชุด ในแต่ละชุด ประกอบด้วย ใบความรู้ ใบงาน แบบฝึก เสริมทักษะและ แบบทดสอบประจำเรื่อง แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งในแบบทดสอบ ก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนมีข้อสอบอย่างละ จำนวน 50 ข้อ ในการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง เรียนได้ทำการจำแนกการออกข้อสอบในแต่ละหน่วยเรียน

สรุปผลการวิจัย จากการศึกษาผลสัมฤทธิ์การใช้ชุดฝึกเสริมทักษะรายวิชาบัญชี เบื้องต้น 2 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 1 โรงเรียนระยองพาณิชยการ สรุปได้ดังนี้ ผลการทดสอบก่อนเรียนและผลการทดสอบหลังเรียน รายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียน ระยองพาณิชยการ ได้ผลการเรียนอยู่ในระดับเกิน ร้อยละ 50 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ รายวิชาบัญชี เบื้องต้น 2 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 1 โรงเรียนระยองพาณิชยการ โดยมีผลการเรียนระดับ 4 อยู่ในระดับ มากที่สุด

ผลกระทบที่เกิดขึ้น พบข้อมูลดังนี้ จากการวิจัยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ พบข้อมูลดังนี้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยรวมนักเรียนมีผลการเรียนผ่าน เกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 93.33 อยู่ในระดับดีมาก ทั้งนี้เนื่องมาจาก กระบวนการสอนมีสื่อที่น่าสนในเรียงลำดับขั้นตอนจากง่ายไปหา เรื่องยาก ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เป็นลำดับขั้นตอนต่อเนื่อง รวมถึงเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ผลกระทบที่เกิดขึ้น การทดทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน มีนักเรียนผ่านการ ทดสอบเกินร้อยละ 50 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความรู้ระดับ ปานกลาง ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้จึงเป็นการพัฒนาความรู้และ ทักษะให้กับนักเรียนเพิ่มมากขึ้น ส่วนการทดสอบหลังเรียนมี นักเรียนผ่านการทดสอบเกิน ร้อยละ 86.66 ทั้งนี้ผล เนื่องมาจากกระบวนการในชุดฝึกเสริมทักษะมีแบบฝึกปฏิบัติ เพิ่มเติมในรูปแบบที่หลากหลายสามารถให้นักเรียนเรียนรู้ได้ ดียิ่งขึ้น

ข้อเสนอแนะการวิจัย การจัดการเรียนการสอน ครูผู้สอนสามารถพัฒนาสื่อการ สอนได้หลายวิธี การสร้างชุดฝึกเสริมทักษะ ก็สามารถใช้ได้ กับทุกวิชา ไม่ใช่เฉพาะรายวิชาบัญชีเบื้องต้น 2 เท่านั้น ก่อนที่ทำการจะจัดการเรียนการสอน โดยใช้ชุดฝึกเสริม ทักษะครูผู้สอนควรเตรียมการสอน ใบความรู้ ใบงาน เอกสาร และอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้พร้อม เนื่องจากการใช้ชุดผึ กเสริมทักษะจะมีเอกสารที่ให้ความรู้นอกเหนือจากหนังสือ ที่ใช้เรียน

...จบการนำเสนอ...