การบูรณาการไอซีทีสู่ห้องเรียน ภัสสรา ภูรินันทกุล วิทยากรโครงการ Intel ® Teach

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ บูรณาการ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน อะไรคือความเข้าใจที่จะได้รับจากการอบรมครั้งนี้ อะไรคือชิ้นงานที่แสดงถึงความสำเร็จของท่าน วัตถุประสงค์ ออกแบบแผนจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี (แท็บเล็ต) เข้าใน กระบวนการเรียนการสอน ออกแบบโครงงานที่สอดคล้องกับมาตรฐาน และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ กำหนดเครื่องมือประเมินเพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน รู้จักและเลือกเทคโนโลยีเว็บ 2.0 ไปใช้ในการเรียนการสอน

ขอบข่ายเนื้อหา 1 การเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ 2 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน 3 การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ 4 กระบวนการประเมิน 5 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ 6 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ 7. เว็บครูสอนดี

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ บูรณาการ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน อะไรคือความเข้าใจที่จะได้รับจากการอบรมครั้งนี้ อะไรคือชิ้นงานที่แสดงถึงความสำเร็จของท่าน แผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี (แท็บเล็ต/ไอแพด) สู่การเรียนการสอน

ในเวลา 3 นาทีให้จับคู่ตามช่วงเวลาที่กำหนด 3:00 6:00 9:00 12:00 กิจกรรมอุ่นเครื่อง ในเวลา 3 นาทีให้จับคู่ตามช่วงเวลาที่กำหนด 3:00 6:00 9:00 12:00

http://krusorndee.net สมัครเป็นสมาชิกของเว็บครูสอนดี

ครู นักเรียน การเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ เนื้อหา การสอน การจัดสภาพห้องเรียน การประเมินผล เทคโนโลยี

การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Approach) กิจกรรม ช่วยกันระดมสมองหาความหมายของการจัดการ เรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน

คำถามที่เชื่อมโยงมาตรฐานเนื้อหา การส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูง การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน รูปแบบการเรียนรู้ที่ท้าทายนักเรียนให้สืบค้น บูรณาการข้ามสาระการเรียนรู้ 1หลักการ กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ คำถามที่เชื่อมโยงมาตรฐานเนื้อหา การส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูง ศึกษาตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ได้ที่http://educate.intel.com/th/projectdesign

ใบงานที่ 1 การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง กิจกรรมกลุ่ม ใบงานที่ 1 การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง

2ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (ต่อ) 2ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ตัดสินใจได้อย่างรอบคอบ มีความคิดริเริ่ม แก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้ จัดการกับตนเองได้ สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ สมรรถนะ

ไม่ใช่ทุกหน่วยการเรียนรู้ที่ทำเป็นโครงงานได้ ดังนั้นต้องพิจารณาเลือกหน่วยที่ดีที่สุดที่จะใช้ การเรียนรู้ที่เน้นโครงงานเป็นสำคัญ

P = Product/Performance What is “GRASP”? G = Goal R = Role (s) A = Audience S = Set of activities P = Product/Performance

ใบงานที่ 2: แนวคิดการทำโครงงาน กิจกรรม ใบงานที่ 2: แนวคิดการทำโครงงาน

1ศึกษา แม่แบบแผนการจัดการเรียนรู้ การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมที่ครูวางแผนช่วยให้นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ 1ศึกษา แม่แบบแผนการจัดการเรียนรู้ ดาวน์โหลด แม่แบบแผน ฯ จากเว็บครูสอนดี

2 กำหนด มาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ (ต่อ) กิจกรรมที่ครูวางแผนช่วยให้นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ 2 กำหนด มาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้

3 พัฒนา คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้ การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ (ต่อ) กิจกรรมที่ครูวางแผนช่วยให้นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ 3 พัฒนา คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้

ใบงานที่ 3: แบบฝึกคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้ กิจกรรม ใบงานที่ 3: แบบฝึกคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้

เปิดแม่แบบแผนฯ เขียนข้อมูล กิจกรรม เปิดแม่แบบแผนฯ เขียนข้อมูล

4 พิจารณา วิธีการประเมินที่หลากหลาย การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ (ต่อ) กิจกรรมที่ครูวางแผนช่วยให้นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ 4 พิจารณา วิธีการประเมินที่หลากหลาย

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ (ต่อ) กิจกรรมที่ครูวางแผนช่วยให้นักเรียนบรรลุ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ 5 กำหนด ระยะเวลาการประเมิน 6 สร้าง เครื่องมือประเมิน

วัตถุประสงค์การประเมินที่ชัดเจน กระบวนการประเมิน ปัจจัยสำคัญที่ต้องพิจารณาในกาiวางแผนการประเมิน คือ วัตถุประสงค์การประเมินที่ชัดเจน จะประเมินแนวคิดรวบยอด ทักษะและความรู้อะไรบ้าง จะประเมินคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้อย่างไร จะประเมินทักษะการคิดขั้นสูงอะไรบ้าง จะประเมินทักษะแห่งศตวรรษที่ 21อะไรบ้าง http://educate.intel.com/th/assessingprojects

ให้ระบุเครื่องมือประเมินบนช่องระยะเวลาการ ประเมิน (บนแม่แบบแผนฯ ) กิจกรรม ให้ระบุเครื่องมือประเมินบนช่องระยะเวลาการ ประเมิน (บนแม่แบบแผนฯ )

ต้องการเห็นใน ผลงานนักเรียน การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ และทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ต้องการเห็นใน ผลงานนักเรียน

พินิจพิเคราะห์กระบวนการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้ พินิจพิเคราะห์กระบวนการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้ คำถามกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง พัฒนาคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้ จัดทำแผนการประเมิน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

Questions??????