คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ประเภทติวเตอร์ Tutorial

ความหมาย รูปแบบหนึ่งของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซึ่งมีการออกแบบบทเรียนโดยมีเป้าหมายที่จะนำเสนอเนื้อหาสาระความรู้ให้เหมือนการติววิชาเรียนวิชาใดวิชาหนึ่ง

โครงสร้างและการสืบไปในบทเรียน บทเรียนแบบติวเตอร์ เป็นการนำเสนอเนื้อหาที่เพิ่มเติมความรู้ให้ความสนุกกับบทเรียน ซึ่งอาจมีเกมมาประกอบบทเรียนเพื่อให้ผู้เรียนสนใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้น

โครงสร้างบทเรียนช่วยสอนแบบติวเตอร์ การนำเข้าสู่บทเรียนช่วยสอน แบบทดสอบ Pretest/ prostest/games การให้ผลย้อนกลับ/รายงานผลการเรียน/สถิติ จบบทเรียนช่วยสอน/ออกจากโปรแกรม

การนำเข้าสู่บทเรียนช่วยสอน ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน 1. การเร้าความสนใจ 2. บอกวัตถุประสงค์ของบทเรียน 3. การทบทวนความรู้เดิมหรือการให้ความรู้พื้นฐานของผู้เรียน

1. คำชี้แจงในการสืบไปในบทเรียนช่วยสอน เช่น การใช้เครื่องมือ ปุ่ม ไอคอน นอกจากนี้ การนำเข้าสู่บทเรียนช่วยสอน ยังอาจเป็นการชี้แนวทางการเรียนสำหรับผู้เรียนในลักษณะของคำชี้แจงในการใช้บทเรียน(Directions) มีด้วยกัน 2 ลักษณะ 1. คำชี้แจงในการสืบไปในบทเรียนช่วยสอน เช่น การใช้เครื่องมือ ปุ่ม ไอคอน 2. คำชี้แจงเกี่ยวกับวิธีการเรียน

การนำเข้าสู่บทเรียนช่วยสอน 1. การวิเคราะห์บทเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับผู้เรียน 2. การศึกษาหาแนวคิดกรอบการเรียนรู้ของผู้เรียน 3. การวิเคราะห์หาหลักการในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Principles of learning) 4. พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน

วิธีการและรูปแบบการนำเสนอ 1. ให้ผู้เรียนทดลอง 2. ให้ผู้เรียนค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง 3. การชี้นำแนวทางให้แก่ผู้เรียน

แบบทดสอบ Pretest / Protest 1. เป็นการทบทวนความรู้เดิมของผู้เรียน 2. เป็นการตรวจสอบความเข้าใจในบทเรียนของผู้เรียน

การให้ผลย้อนกลับ/ การรายงานผล/สถิติ 1. ให้ผลย้อนกลับในการเรียนของผู้เรียนแบบคำอธิบาย (Constructive) 2. ให้ผลทางบวก ( Positive) เป็นการกระตุ้นผู้เรียน 3. มีคำเฉลย (Corrective) / ขึ้นอยู่กับแบบทดสอบที่ผู้สอนออกแบบบทเรียน

การให้ผลย้อนกลับ/ การรายงานผล/สถิติ 4. ให้จำนวนครั้งในการตอบของผู้เรียน 5. ในกรณีรายงานผล / สถิติ ควรอยู่หน้าเดียวกัน 6.พิจารณาการใช้เสียงในบทเรียนให้สอดคล้อง 7. หลีกเลี่ยงการให้ผลทางลบ

การบอกเป็นนัย (Hint) มี 3 รูปแบบ 1. คำสำคัญ (Keywords) 2. แสดงตัวอย่างคำถามและคำตอบที่คล้ายคลึง 3. ให้คำตอบบางส่วน

การจบบทเรียนช่วยสอน/การออกจากโปรแกรม 1. ส่วนนี้ควรมีคำถามในการยืนยันการออกจากโปรแกรม 2. ส่วนสรุปเพื่อให้ผู้เรียนยืนยันการกลับเข้าสู่บทเรียน / ออกจากบทเรียน 3. ส่วนที่ผู้เรียนตรวจสอบบทเรียนว่าเรียนครบหรือไม่