ขอต้อนรับ ทีมคณาจารย์ มสธ. ที่เข้มแข็ง “ร่วมรับรู้ ร่วมเข้าใจ ร่วมแก้ไข พัฒนาการเรียนการสอน”

(ปริญญาเอกนิเทศศาสตร์) มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช การพัฒนาประสิทธิภาพ การเรียนการสอน ระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญาเอกนิเทศศาสตร์) สาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 2

นิเทศศาสตร์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต รศ.ดร.วิทยาธร ท่อแก้ว ประธานหลักสูตร นิเทศศาสตร์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต 3

สภาพการณ์ ด้านนักศึกษา นักศึกษาทำงานด้วยเรียนด้วย นักศึกษาไม่ใช่หัวกะทิ/ได้โอกาส นักศึกษาส่วนใหญ่เป็นม้าตีนต้น นักศึกษาอ่าน/ค้นคว้าน้อย นักศึกษาเป็นบ้าหอบฟาง 4

สภาพการณ์ ด้านนักศึกษา นักศึกษารู้สึกไม่ใกล้ชิดสถาบัน นักศึกษาไม่เคยชินกับวิธีการเรียน นักศึกษามีพื้นฐานจิตใจ/สังคมดี นักศึกษาขาดแรงจูงใจเป็นระยะ นักศึกษาพร้อมสู้ถ้ามีที่ปรึกษาคู่ใจ 5

สภาพการณ์ ด้านผู้สอน ดูแลนักศึกษาได้จำกัด มีความถนัดเฉพาะ ทำงานแบบอิสระไม่บังคับ งานการสอนในชั้นเรียนมีน้อย บางคนมีภาระงานหลายด้าน 6

“ร่วมรับรู้ ร่วมเข้าใจ ร่วมแก้ไข พัฒนาการเรียนการสอน”

พัฒนาการเรียนการสอน “การลด” ลด: ความแตกต่างระหว่างกัน ลด: ทัศนคติเชิงลบ ลด: อุปสรรคที่ทำลายสิ่งจูงใจ ลด: ค่าใช้จ่ายของนักศึกษา ลด: การสอนแบบหาปลามาป้อน 8

พัฒนาการเรียนการสอน “การลด” ลด: ความไม่ทุ่มเท ไม่จริงจัง ลด: ความไม่มีวินัย ลด: การเอาใจเอาแต่ใจตนเอง ลด: การเรียนรู้แบบพึงพา ลด: การกดดันอย่างไร้เหตุผล 9

พัฒนาการเรียนการสอน “การเพิ่ม” เพิ่ม: การปรับฐานความรู้ เพิ่ม: การเตรียมตัวสอบชุดวิชา เพิ่ม: การเตรียมตัวสอบคิวอี เพิ่ม: การเตรียมทำดุษฎีนิพนธ์ เพิ่ม: การฝึกการเป็นวิทยากร 10

การเรียนการสอน “การเพิ่ม” เพิ่ม: การทำโครงการภาคสนาม เพิ่ม: การติดตามงานดุษฎีนิพนธ์ เพิ่ม: การสื่อสารระหว่างกัน เพิ่ม: การความสัมพันธ์ เพิ่ม: การทำงานร่วมกันเป็นทีม 11

พัฒนาการสื่อสารระหว่างกัน “ใช้ line ช่องทางการติดตามงาน” 12

ต้องพัฒนารองรับความเปลี่ยนแปลง มสธ. ยุคใหม่ ต้องพัฒนารองรับความเปลี่ยนแปลง พัฒนาระบบงานสนับสนุน พัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน พัฒนาบริการที่ประทับใจ พัฒนาคณาจารย์สู่ความเป็นหนึ่ง บัณฑิตคุณภาพคือผลที่ต้องการ 13

สรุป-ท.ม.ส.พ.บ.ร. บ. บริการเหนือความคาดหมาย ท. ทุ่มเทสุดความสามารถ ม. มุ่งหมายเพื่อนักศึกษาสำเร็จ ส. สร้างสรรค์ สร้างสัมพันธ์ สื่อสาร พ. เพิ่มคุณค่า คุณภาพ คุณความดี บ. บริการเหนือความคาดหมาย ร. รวมพลังขับเคลื่อนอย่างมีทิศทาง 14

จงดูแลตัวเองด้วย ปัญญา

จงดูแลนักศึกษาด้วย หัวใจ

จงดูแล มสธ. ด้วย ปัญญาและหัวใจ

การเรียนรู้สำคัญกว่า การได้ใช้สิ่งที่เรียนรู้สำคัญที่สุด ปริญญาเอกสำคัญ การเรียนรู้สำคัญกว่า การได้ใช้สิ่งที่เรียนรู้สำคัญที่สุด