Innovation and Information Technology in Education

บทที่ 1 เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา บทที่ 1 เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา KPRU

วัตถุประสงค์ 1. ความหมายของเทคโนโลยีและเทคโนโลยีทางการศึกษา 2. นวัตกรรมทางการศึกษา 3. ความเป็นมาและพัฒนาการของเทคโนโลยีทางการศึกษา 4. ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาและเทคโนโลยีการสอน

คำแนะนำ / ขั้นตอนการใช้ เพื่อความเข้าใจผู้เรียนควรศึกษาขั้นตอนการเรียนรู้ตามลำดับขั้นกิจกรรมบทเรียนดังนี้ ศึกษาขั้นตอนการใช้งานบทเรียนก่อนเป็นอันดับแรก โดยศึกษาด้วยตนเองหรือผู้สอนแนะนำ ศึกษาวัตถุประสงค์เรียนเพื่อให้ทราบถึงเป้าหมายการเรียนรู้ ลงชื่อเข้าสู้ระบบเพื่อให้ระบบทราบถึงข้อมูลผู้ใช้งาน อ่านและศึกษาเนื้อหาบทเรียนตามลำดับขั้นอย่างละเอียด ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อทราบข้อมูลย้อนกลับตามวัตถุประสงค์ ทบทวนหรือศึกษาแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมจากบทเรียนเสริมความรู้

นวัตกรรมการศึกษา (Innovation) คือ การนำสิ่งใหม่ๆ ซึ่งอาจจะเป็นความคิด หรือการกระทำ หรือสิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้น โดยอาศัยหลักการทฤษฎีที่ได้ผ่านการทดลองวิจัยจนเชื่อถือได้นำมาใช้ด้านการศึกษา เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพของ การเรียนการสอน

เทคโนโลยี (Technology) คือ การนำแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ หรือกระบวนการตลอดจนผลผลิตทางกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ เพื่อส่งเสริม พัฒนา ปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้นและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และถูกนำมาเผยแพร่จนกลายเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไป

ลักษณะเด่นของนวัตกรรมการศึกษา ต้องเป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือบางส่วนอาจใช้เป็นของเก่าที่ใช้ในอดีตแล้วนำมาปรับปรุงใหม่ให้ดียิ่งขึ้น มีการ ศึกษา ทดลอง โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎี มาใช้อย่างเป็นระบบ มีการพิสูจน์ด้วยการทดลองหรือวิจัย ยังไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบงานในปัจจุบัน หากว่าสิ่งใหม่นั้นได้มีการเผยแพร่จนกลายเป็นสิ่งที่ยอมรับกันโดยทั่วไป แล้วจะกลายเป็นเทคโนโลยี

ยุคกลาง ยุคพัฒนา ยุคเริ่มต้น ความเป็นมาและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ยุคกลาง โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (Johannes Amos Comenius 1592-1670) เป็นผู้ที่ใช้วัสดุสิ่งของที่เป็นของจริงและรูปภาพเข้ามาช่วยในการสอนอย่างจริงจัง จากประสบการณ์ที่ทำการสอนมา 40 ปี คอมินิอุส ได้แต่งหนังสือขึ้น จนได้รับการขนานนาม บิดาแห่งโสตทัศนศึกษา ยุคพัฒนา มีการพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งสามารถจำแนกออกเป็นด้านต่างๆ และในด้านเทคโนโลยีการศึกษาในส่วนประกอบหลักที่สำคัญ ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านการเรียนการสอน ด้านสื่อนวัตกรรม ด้านวัดประเมินผล และด้านการบริหาร ยุคเริ่มต้น กลุ่มโซฟิสต์ (Sophist) เป็นกลุ่มครูผู้สอนชาวกรีกได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ที่มีความฉลาด ปราดเปรื่อง ในการอภิปราย โต้แย้ง ถกปัญหา จนได้รับการ ขนานนามว่า นักเทคโนโลยีการศึกษากลุ่มแรก รากฐานของเทคโนโลยีการศึกษามีประวัติมายาวนาน โดยเริ่มจากสมัยกรีก คำว่า Technologia หมายถึง การกระทำอย่างเป็นระบบ หรืองานฝีมือ (Craft) ชาวกรีกได้เป็นผู้ที่เริ่มใช้วัสดุในการสอนประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง โดยการแสดงละคร ใช้ดนตรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาของชาวกรีกและโรมันโบราณ

? “สื่อการสอน” จากอดีต….. ถูกพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นที่มาของคำว่า ในยุคปัจจุบันเกิดเทคโนโลยี…. และอนาคต ? Technology Education

การพัฒนา(Development) การจัดการ(Management) การประเมิน(Evaluation) ขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาและเทคโนโลยีการสอน 4. การจัดการ (Management) เป็นด้านที่เป็นหลักสำคัญของสาขานี้เพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับแหล่งการเรียนรู้ ที่จะต้องสนับสนุนในทุกๆองค์ประกอบ 5. การประเมิน (Evaluation) ด้านนี้จะเกี่ยวข้องกับการประเมินเพื่อปรับปรุง 3. การใช้ (Utilization) เป็นการเล็งเห็นถึงความสำคัญของการใช้สื่อการสอน เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในของสื่อแต่ละประเภท เช่น เทคนิค วิธีการสอน อุปกรณ์ประกอบการสอน 1. การออกแบบ (Design) แสดงให้เห็นถึงการสร้างหรือก่อให้เกิดทฤษฏีที่กว้างขวางที่สุดของ เทคโนโลยีการสอนในศาสตร์ทางการศึกษา 2. การพัฒนา (Development) ได้มีการเจริญก้าวหน้าและแสดงให้เห็นแนวทางในการปฏิบัติ การออกแบบ(Design) การพัฒนา(Development) การใช้(Utilization) การจัดการ(Management) การประเมิน(Evaluation) ทฤษฎี การปฏิบัติ

พัฒนาการของคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ยุคที่ 1 ประมาณปี พ.ศ. 2488 - 2501 เทคโนโลยีที่ใช้สร้างคอมพิวเตอร์ในยุคนี้จะใช้หลอดสุญญากาศ และวงจรไฟฟ้าซึ่งต้องใช้พลังความร้อนในขณะทำงานสูง

พัฒนาการของคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ยุคที่ 2 ประมาณปี พ.ศ. 2502 - 2506 ในยุคนี้ได้มีการริเริ่มนำเอาทรานซิสเตอร์ (Transistor) และไดโอด (Diodes)

พัฒนาการของคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ยุคที่ 3 เริ่มในปี พ.ศ. 2507 - 2512 ในยุคนี้มีการนำเอาวงจรผนึกมาใช้แทนทรานซิสเตอร์ ทำให้คอมพิวเตอร์ในยุคนี้มีขนาดเล็กลงไปอีก ความเร็วก็สูงขึ้นและราคาก็ลดลงไปอีก

พัฒนาการของคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ยุคที่ 4 เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ.2513 มีการนำเอาแผงวงจรรวมมาใช้แทนวงจรผนึก และมีการปรับปรุงอุปกรณ์อื่น ๆ ให้มีความสามารถสูงขึ้น จึงทำให้คอมพิวเตอร์สามารถทำงานได้เร็วขึ้น

พัฒนาการของคอมพิวเตอร์เพื่อการสอน ยุคที่ 5 เป็นคอมพิวเตอร์ที่มนุษย์พยายามนำมาเพื่อช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหาให้ดียิ่งขึ้น โดยจะมีการเก็บความรอบรู้ต่างๆ เข้าไว้ในเครื่อง สามารถเรียกค้นและดึงความรู้ที่สะสมไว้มาใช้งานให้เกิดประโยชน์

ข้อ 1 ข้อใดไม่ใช่ “นวัตกรรม” กิจกรรมทวบทวนการบรรยาย ข้อ 1 ข้อใดไม่ใช่ “นวัตกรรม” การสอนบนเว็บ ชุดการเรียน การเรียนการสอนแบบร่วมมือ การสอนโดยใช้ตำราภาษาอังกฤษ

ข้อ 2 ข้อใดคือลักษณะเด่นของนวัตกรรม เป็นของใหม่ล่าสุด กิจกรรมทวบทวนการบรรยาย ข้อ 2 ข้อใดคือลักษณะเด่นของนวัตกรรม เป็นของใหม่ล่าสุด มีการพิสูจน์ด้วยการทดลองหรือวิจัย ใช้ประโยชน์ได้กว้างขวาง ประหยัด

ข้อ 3 ยุคแรกของรูปแบบการใช้สื่อคือนักการศึกษาตามข้อใด กลุ่มโซพิสต์ กิจกรรมทวบทวนการบรรยาย ข้อ 3 ยุคแรกของรูปแบบการใช้สื่อคือนักการศึกษาตามข้อใด กลุ่มโซพิสต์ โจฮัน อะมอส คอมินิอุส ธอร์นไดด์ ไทเลอ

ข้อ 4 ข้อคือบิดาแห่งโสตทัศนศึกษา กลุ่มโซพิสต์ กิจกรรมทวบทวนการบรรยาย ข้อ 4 ข้อคือบิดาแห่งโสตทัศนศึกษา กลุ่มโซพิสต์ โจฮัน อะมอส คอมินิอุส ธอร์นไดด์ ไทเลอ

กิจกรรมทวบทวนการบรรยาย ข้อ 5 ข้อใดไม่ใช่สาเหตุของการเกิดนวัตกรรมการศึกษา ความแตกต่างระหว่างบุคคล ความเจริญด้านวิทยาการ ปัญหาด้านการใช้เทคโนโลยี พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม http://innovation.kpru.ac.th อ.ยุทธนา พันธ์มี https://sites.google.com/site/sghurhoaiykghphgp อ.รัตนพร ทองรอด https://thanetsupong.wordpress.com/ นายธเณศร์   สุพงษ์

อ้างอิง บุญเกื้อควรหาเวช. นวัตกรรมการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ : ภาควิชา เทคโนโลยีทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2545. กิดานันท์ มลิทอง. เทคโนโลยีทางการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย, 2540. ชัยยงค์ พรหมวงศ์. คำบรรยายวิชาบทเรียนสำเร็จรูป. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย, 2532

ผู้จัดทำ สถานศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สถานศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร สังกัด : โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ ผู้พัฒนา : 596150499 ยุทธนา พันธ์มี วิชา : นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ภูมิลำเนา : ต.ในเมือง อ.เมือง จ.กำแพงเพชร โทรศัพท์ : 08-9267-8222 e-mail : nong.tana@hotmail.com Facebook : http://www.facebook.com/yutthana.edu

Thank You Elementary Program Design by yutthana.edu@gmail.com http://elementary.kpru.ac.th