การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ

การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ
ระดับชำนาญการ โดย พ.ท.หญิง สกุลกาญจน์ นิยมพลอย อาจารย์กองวิชาสังคมศาสตร์ ส่วนการศึกษา โรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ

สิ่งที่ต้องส่ง หนังสือรับรองมาตรฐานข้าราชการทหารที่ทำหน้าที่ สอน (ออกโดย สปท) แฟ้มประเมิน 3 ด้าน (ตรวจโดยคณะกรรมการชุดที่ 1)

การประเมิน ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
1) ประวัติการรับราชการ 2) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา 3) การเสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณ วิชาชีพ ด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ 1) ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน 2) การพัฒนาตนเอง ด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน

เกณฑ์การตัดสิน วิทยฐานะ เกณฑ์การตัดสิน ครูชำนาญการต้น คะแนนเฉลี่ย ≥ 55
คะแนนเฉลี่ย ≥ 65 ครูชำนาญการพิเศษ คะแนนเฉลี่ย ≥ 70 ครูเชี่ยวชาญ คะแนนเฉลี่ย ≥ 75 ครูเชี่ยวชาญพิเศษ คะแนนเฉลี่ย ≥ 80

ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

การเตรียมเอกสารรับตรวจฯ
ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ คะแนนเต็ม 100 แบ่งเป็น 5 ตอน จำนวน 25 ตัวบ่งชี้ ตอนที่ 1 การมีวินัย 20 คะแนน (5 ตัวบ่งชี้ ) ตอนที่ 2 การประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี 20 คะแนน (5 ตัวบ่งชี้ ) ตอนที่ 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม 20 คะแนน (5 ตัวบ่งชี้ ) ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ 20 คะแนน (5 ตัวบ่งชี้ ) ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ 20 คะแนน (5 ตัวบ่งชี้ )

ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1) คำรับรองผู้บังคับบัญชา 2) แผนงาน/โครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 3) คำสั่งฯ ที่เกี่ยวข้อง 4) ภาพถ่าย 5) รายงานการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม หรือรายงานผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม 6) การเข้าร่วมกิจกรรมในวันหยุด 7) รางวัล หนังสือชมเชย หนังสือขอบคุณ - แบบรายงานด้านที่ 1 สปท.2/1 (ครูทหาร) และ 2/2 (ครูสามัญ/วิชาชีพ)

ด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ
ตอนที่ หัวข้อประเมิน เอกสาร/หลักฐาน ตอนที่ 1 วินัย -ฝึกวินัย/อบรม นตท./รางวัล/แบบประเมินต่างๆ -ไม่เคยถูกลงโทษ/เป็นแบบอย่าง -การสอนเสริม/งานบูรณาการ -เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา/รร.ตท. -สาธารณประโยชน์ -เข้าอบรม/สัมมนา เป็นต้น

ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้
ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรับ และถือ ปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผน อันดีงามของสังคม (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(สรุปผลการประเมินจรรยาบรรณ) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) ภาพถ่ายการแต่งชุดข้าราชการ คำสั่งขออนุมัติเปลี่ยนแปลงอาจารย์ประจำตอนชั้นปีที่ 1 ตอน 7 ประจำปีการศึกษา 2557 ผลประเมินการสอนโดย นตท. วิชากฎหมายที่ควรรู้ ผลประเมินการสอนโดย นตท.วิชาเศรษฐศาสตร์ บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(กองวิชาสังคมศาสตร์ขอส่งข้าราชการจำนวน ๑ นาย คือ พันโทหญิงสกุลกาญจน์ นิยมพลอย) ภาพถ่ายทำบุญใส่บาตรทำบุญตักบาตรเสริมชะตาประเทศไทย ภาพถ่ายการเข้าร่วมพิธีบรรพชา นตท.เฉลิมพระเกียรติ ภาพถ่ายรับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ 2 โครงการ รร.ตท.ลดอ้วน ลดพุง 4 มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติ ตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม เป็น แบบอย่างที่ดี และเป็นผู้นำในการ เสริมสร้างพัฒนาผู้อื่นในด้านนี้ 3 มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติ และแบบแผนอันดีงามของสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี และมีส่วนร่วม ในการ 2 มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติ เป็นแบบอย่างที่ดี 1 มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 1.2 การรักษาและ เสริมสร้างวินัย ในตำแหน่งหน้าที่ ราชการ การปฏิบัติ ตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน ของทางราชการ (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต สมุดประวัติ ตารางสอนภาคเรียนที่ 1/2557 (16 คาบ) วิชากฎหมายที่ควรรู้ คาบ วิชาศาสนา ศีลธรรมฯ 12 คาบ วิชา LAB อังกฤษ คาบ ตารางสอนภาคเรียนที่ 2/2557 (14 คาบ) วิชาเศรษฐศาสตร์ คาบ 4 รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่ง หน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผนของทางราชการ และ มีส่วนร่วม เสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น มีผลงานเป็นที่ปรากฏ เป็นแบบอย่างที่ดี 3 รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่ง ระเบียบแบบแผนของทางราชการและ มีส่วนร่วมเสริมสร้างวินัยแก่ผู้อื่น 2 รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่ง ระเบียบแบบแผนของทางราชการ 1 ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 1.3 การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลา ให้แก่ทางราชการ และผู้เรียน อย่างต่อเนื่อง ( 4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) คำสั่งให้เป็นเจ้าหน้าที่จดบันทึกการประชุมคณะกรรมการการศึกษาโรงเรียนเตรียมทหาร คำสั่งแต่งตั้งเป็นเจ้าหน้าที่ต้อนรับเนื่องในวันสถาปนา รร.ตท. ประจำปี 2558 คำสั่งแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการจัดงานพิธีเปิดอนุสรณ์สถาน รร.ตท. ตารางการปฏิบัติงาน การนำ นตท.เข้ารับการอบรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ ณ สาธารณรัฐสิงคโปร์ (เวลาปฏิบัติงาน ) คำสั่งอนุมัติให้ข้าราชการ และ นตท.เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ณ สาธารณรัฐสิงคโปร์ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานสื่อการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์และคลังความรู้ โรงเรียนเตรียมทหาร หนังสือส่งชื่อเป็นคณะกรรมการโครงงานกลุ่มบูรณาการ ประจำปีการศึกษา 2557 หนังสือส่งรายชื่อข้าราชการสัญญาบัตรร่วมพิธีมอบโล่ให้กับข้าราชการที่ได้รับการปรับย้าย คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำตารางสอน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 คำสั่งขออนุมัตินำ นตท.เข้าร่วมการแข่งขันเศรษฐศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ ภาพถ่ายนำ นตท.ชั้นปีที่ 1 ทัศนศึกษา จ.พระนครศรีอยุธยา ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา หนังสือส่งรายชื่อเข้าร่วมออกข้อสอบวิชาความรู้ทั่วไปและวิชาสังคมศาสตร์ ภาพถ่ายทำหน้าที่เจ้าหน้าที่ทำสัญญารุ่น 57 หนังสือส่งรายชื่อข้าราชการร่วมพิธีส่งตัว 4 ตรงต่อเวลา ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จและอุทิศเวลา อย่างต่อเนื่อง 3 ตรงต่อเวลาและปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายได้สำเร็จและอุทิศเวลา 2 ตรงต่อเวลาและปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย 1 ปฏิบัติงานตามปกติ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 1.4 ความซื่อสัตย์ สุจริต ในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษา ผลประโยชน์ ของทางราชการ และไม่มี ทับซ้อน (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) สมุดประวัติ บันทึกข้อความ เรื่อง ขอเปลี่ยนลายมือชื่อผู้มีอำนาจสั่งจ่ายเงิน 4 ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน และได้รับการยกย่อง ชมเชย 3 ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต 2 ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต 1 ไม่เคยถูกลงโทษ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 1.5 การรักษา ความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ภาพถ่ายกิจกรรมเชิญชวนร่วมทำบุญทอดผ้าป่าวัดเขาน้อย คำสั่งเรื่องใบแจ้งความจำนงให้หักเงินเดือนร่วมเป็นเจ้าภาพทอดกฐินสามัคคี รร.ตท. ภาพถ่ายกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ โครงการปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง โรงเรียนวัดเนินสะอาด 2557 ภาพถ่ายนำ นตท.ชมรมสังคมศาสตร์จัดกิจกรรม “ปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง” ณ โรงเรียนคนตาบอด กรุงเทพฯ 2556 4 มีน้ำใจ เสียสละ ทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างราบรื่นและประสบความสำเร็จ จนได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง 3 มีน้ำใจ เสียสละ ทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างราบรื่นและประสบความสำเร็จ 2 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างราบรื่นและ ประสบความสำเร็จ 1 สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

ตอนที่ หัวข้อประเมิน เอกสาร/หลักฐาน ตอนที่ 2 แบบอย่างที่ดี -ใบภาษี/การเลือกผู้แทน นตท. -รักษาสิ่งแวดล้อมและประเพณีอันดีงาม

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่น และรับผิดชอบต่อ ผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลัก ประหยัด คุ้มค่า มีประสิทธิภาพ (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร) ภาพถ่ายบัตรรางวัลงานตอบปัญหาวิชาการ(เป็นผู้ออกแบบบัตรรางวัลในปี2556 และได้รับการนำมาใช้ในปี 2557) คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน 5 ส. 4 ปฏิบัติงานประสบความสำเร็จ เป็นที่ยอมรับและมีผลงานปรากฏชัดเจน และนำไปเป็นต้นแบบพัฒนาผู้อื่นได้ 3 ปฏิบัติงานประสบความสำเร็จ เป็นที่ยอมรับและมีผลงานปรากฏชัดเจน 2 ปฏิบัติงานประสบความสำเร็จ มีหลักฐานที่ปรากฏ เป็นที่ยอมรับ 1 ปฏิบัติงานได้ไม่บกพร่อง

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 2.2 การยึดมั่น ในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา และปฏิบัติตน ตามหลักศาสนา (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ภาพถ่ายทำบุญใส่บาตรทำบุญตักบาติเสริมชะตาประเทศไทย (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ภาพถ่ายการเข้าร่วมพิธีบรรพชา นตท.เฉลิมพระเกียรติ(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ภาพถ่ายร่วมพิธีถวายเทียนพรรษา ผ้าอาบน้ำฝน ณ รร.ตท. และเวียนเทียน ณ วัดรางตะเคียน รายงานผลการเข้าร่วมโครงการวิปัสสนากรรมฐานสำหรับครู 4 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความ ศรัทธา และปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เป็นแบบอย่างที่ดี ได้รับการยกย่อง ชมเชย และมีส่วนร่วมเสริมสร้างพัฒนา ผู้อื่น 3 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความ ชมเชย 2 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความ ศรัทธา ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาเป็น แบบอย่างที่ดี 1 ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 2.3 การยึดมั่น ในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำ ในสิ่งที่ถูกต้อง เป็นธรรม และชอบด้วย กฎหมาย (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ผลประเมินการปฏิบัติงานของอาจารย์ประจำตอน ภาพถ่ายรณรงค์ปลูกฝังแนวความคิดโตไปไม่โกง 4 ยึดมั่นปฏิบัติหน้าที่ตามหลักนิติธรรม ได้รับการยกย่อง ชมเชย มีการรณรงค์ และเสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้ 3 ยึดมั่นปฏิบัติหน้าที่ตามหลักนิติธรรม และได้รับการยกย่อง ชมเชย 2 ยึดมั่นปฏิบัติหน้าที่ตามหลักนิติธรรม 1 ปฏิบัติราชการโดยไม่เคยมีกรณีถูก ลงโทษ หรือว่ากล่าวตักเตือนในด้านนี้

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 2.4 การยึดมั่นในการ ปกครองระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข และวางตัวเป็นกลาง ทางการเมือง ( 4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือการจัดการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่10 4 ใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบ ประชาธิปไตย มีส่วนร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับการ เลือกตั้ง วางตัวเป็นกลางทางการเมือง และการวางรากฐาน ระบอบ 3 ใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบ เลือกตั้ง และวางตัวเป็นกลางทาง การเมือง 2 ใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบ ประชาธิปไตย และส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง กับการเลือกตั้ง 1 ใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 2.5 การมีส่วนร่วม อนุรักษ์ วัฒนธรรม ไทย และสิ่งแวดล้อม (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ภาพถ่ายทำบุญใส่บาตรทำบุญตักบาติเสริมชะตาประเทศไทย (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ภาพถ่ายการเข้าร่วมพิธีบรรพชา นตท.เฉลิมพระเกียรติ(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ภาพถ่ายกิจกรรมเชิญชวนร่วมทำบุญทอดผ้าป่าวัดเขาน้อย (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ภาพถ่ายเข้าร่วมโครงการร่วมใจสามัคคีปฏิบัติธรรมเพื่อแม่ของแผ่นดิน และโครงการเตรียมทหารร่วมใจสืบสานวัฒนธรรมไทยเทิดไท้แม่แห่งแผ่นดิน ภาพถ่ายเข้าร่วมกิจกรรมการสาธิตแหล่เทศน์มหาชาติ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน 5 ส. 4 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม จำนวนมากกว่า 8 กิจกรรม 3 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม จำนวน 7-8 กิจกรรม 2 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม จำนวน 5-6 กิจกรรม 1 จำนวนกิจกรรมที่มีส่วนร่วมอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม จำนวน 3-4 กิจกรรม

ตอนที่ หัวข้อประเมิน เอกสาร/หลักฐาน ตอนที่ 3 ดำรงชีวิตเหมาะสม -ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง -สมุดเงินฝาก

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 3.1 การดำรงชีวิต ตามแนวทาง หลักปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียง (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ใบแจ้งยอดเงินสมาชิก กบข. ใบหักเงินเข้ากองทุนฌาปนกิจสงเคราะห์ หุ้นสหกรณ์ รร.ตท. บัญชีเงินฝากสหกรณ์ รร.ตท. ภาพถ่ายการให้ความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจกิจพอเพียง 4 มีพฤติกรรมการดำรงชีวิตที่แสดงถึง การนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ 6 พฤติกรรม/กิจกรรมขึ้นไป 3 มีพฤติกรรมการดำรงชีวิตที่แสดงถึง 5 พฤติกรรม/กิจกรรม 2 มีพฤติกรรมการดำรงชีวิตที่แสดงถึง 4 พฤติกรรม/กิจกรรม 1 มีพฤติกรรมการดำรงชีวิตที่แสดงถึง 3 พฤติกรรม/กิจกรรม

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 3.2 การละเว้นอบายมุข และสิ่งเสพติด (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) 4 มีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเป็นผู้ละเว้น อบายมุขและสิ่งเสพติด และเป็นผู้นำ รณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้ อย่างต่อเนื่อง 3 มีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเป็นผู้ละเว้น ในการรณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่น ในด้านนี้ 2 มีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเป็นผู้ละเว้น อบายมุขและสิ่งเสพติด และมีส่วนร่วม 1 มีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเป็นผู้ละเว้น อบายมุขและสิ่งเสพติด

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 3.3 การใช้หรือให้ ข้อมูลข่าวสาร ส่วนบุคคลและ ของทางราชการ ให้เป็นไปด้วย ความถูกต้อง (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายบัตรรางวัลงานตอบปัญหาวิชาการ(เป็นผู้ออกแบบบัตรรางวัลในปี2556 และได้รับการนำมาใช้ในปี 2557 ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) คำสั่งขอส่งรายชื่อข้าราชการนายทหารสัญญาบัตรและนายทหารประทวนรับการสัมภาษณ์ในการประเมินคุณภาพการศึกษาใน รร.ตท. 4 ใช้หรือให้ข้อมูลได้ถูกต้อง เหมาะสม และสามารถพัฒนาผู้อื่นจนได้ผลงาน เป็นที่ประจักษ์อย่างต่อเนื่อง 3 ใช้หรือให้ข้อมูลได้ถูกต้อง เหมาะสม เกิดประโยชน์ต่อราชการ และสามารถ ให้คำแนะนำผู้อื่น 2 ใช้หรือให้ข้อมูลได้ถูกต้องเกิดประโยชน์ ต่อทางราชการ 1 ใช้หรือให้ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 3.4 การดำรงตน เป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับ สถานภาพและ ตำแหน่งหน้าที่ (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สมุดประวัติ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2) ผลการประเมินการสอนโดย นตท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) คำสั่งขออนุมัติเปลี่ยนแปลงอาจารย์ประจำตอนชั้นปีที่ 1 ตอน 7 ประจำปีการศึกษา 2557 (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) 4 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับ สถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ ได้รับการ ยกย่อง ชมเชย และมีส่วนร่วมเสริมสร้างพัฒนาผู้อื่นในด้านนี้ 3 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับ สถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ และมี ส่วนร่วมเสริมสร้างพัฒนาผู้อื่นในด้านนี้ 2 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับ สถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ 1 ดำรงตนเหมาะสมกับสถานภาพและ

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 3.5 การประหยัด มัธยัสถ์ อดออม (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) สรุปผลการประเมินการปฏิบัติราชการรายบุคคล (สมรรถนะ) (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ใบแจ้งยอดเงินสมาชิก กบข. ใบหักเงินเข้ากองทุนฌาปนกิจสงเคราะห์ หุ้นสหกรณ์ รร.ตท. บัญชีเงินฝากสหกรณ์ รร.ตท. ภาพถ่ายการให้ความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจกิจพอเพียง 4 มีตั้งแต่ 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม ขึ้นไป มีผลต่อการดำรงชีวิต เป็นที่ ปรากฏ ได้รับการยกย่อง ชมเชย และ มีส่วนร่วม รณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่น ในด้านนี้ 3 มี 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม มีผลต่อการดำรงชีวิตอย่างชัดเจน และมีส่วนร่วมรณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่น 2 มี 3 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม และมีผลต่อการดำรงชีวิตอย่างชัดเจน 1 มี 2 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

ตอนที่ หัวข้อประเมิน เอกสาร/หลักฐาน ตอนที่ 4 ศรัทธาในวิชาชีพ -สมาชิกชมรมครู.... -ผลิตสื่อ/ตำรา -เป็นวิทยากร

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 4.1 การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วม กิจกรรมของ ทางวิชาการ อย่างสร้างสรรค์ (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) หนังสือขออนุมัติเปลี่ยนแปลงตารางสอนบุคคลวิชาภาษาอังกฤษ บัตรสมาชิกชมรมครูสอนวิชาพระพุทธศาสนา ยุวพุทธิกสมาคม รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน ตารางการปฏิบัติงาน การนำ นตท.เข้ารับการอบรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ ณ สาธารณรัฐสิงคโปร์เวลาปฏิบัติงาน (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3) คำสั่งอนุมัติให้ข้าราชการ และ นตท.เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ณ สาธารณรัฐสิงคโปร์ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3) หนังสือ เรื่อง ส่งรายชื่อข้าราชการร่วมฟังการแถลงผลการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ หนังสือ เรื่อง ขอส่งรายชื่อข้าราชการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการด้านความมั่นคง หนังสือ เรื่อง ขอรายงานผลการเข้าร่วมประชุมสัมมนา 4 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี เข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และ สามารถนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ ได้รับการยกย่อง ชมเชย และมีส่วนร่วม รณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้ 3 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี และได้รับการยกย่อง ชมเชย 2 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี เข้าร่วมกิจกรรม 2 กิจกรรม และสามารถนำมาปรับใช้ได้ 1 มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 4.2 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้พัฒนางาน (4 คะแนน) หนังสือ เรื่อง ส่งรายละเอียดในการจัดตารางสอน 2/2557 (กำหนดให้เป็นทำการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ) ประกาศนียบัตรการเข้าร่วมหลักสูตรภาษาอังกฤษ English Language Course ณ สาธารณรัฐสิงคโปร์ หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ(เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท.) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) ประกาศนียบัตรการเข้ารับการอบรมวิปัสนากรรมฐานสำหรับครู ภาพถ่ายการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ หนังสือ เรื่อง สำรวจข้อมูลตำแหน่งที่ปฏิบัติงานเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ ภาพถ่ายดูงานโครงการภาคภาษาอังกฤษ โรงเรียนโยธินบูรณะ หนังสือ เรื่อง ส่งรายชื่อข้าราชการอบรมภาษาอังกฤษหลักสูตรทักษะการนำเสนองาน (Presentation Skill) 4 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่นวัตกรรมในการพัฒนางาน จนสำเร็จและเป็นตัวอย่างได้ 3 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ ใหม่นวัตกรรมในการพัฒนางานจนสำเร็จ 2 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ ใหม่นวัตกรรมในการพัฒนางาน 1 มีส่วนร่วม ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ นวัตกรรมใน การพัฒนางาน

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 4.3 การมีบทบาท เป็นผู้นำทางวิชาการ (4 คะแนน) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ (เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท. ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ) 4 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการ ในหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วม ในการพัฒนา เสริมสร้างภาวะผู้นำทาง วิชาการแก่ผู้อื่น และมีผลงานปรากฏ 3 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการใน หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง และมีส่วนร่วม วิชาการแก่ผู้อื่น 2 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการ ในหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง 1 มีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการ ในระดับสถานศึกษา

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 4.4 การรักษาชื่อเสียง ปกป้องศักดิ์ศรีของ ทหาร/ครูทหาร และการยกย่อง เชิดชูเกียรติ (4 คะแนน) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ผลประเมินการปฏิบัติงานของอาจารย์ประจำตอน (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายรณรงค์ปลูกฝังแนวความคิดโตไปไม่โกง(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ (เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท. ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ) 4 จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม อย่างต่อเนื่องเกิดผลดีเป็นที่ยอมรับ และมีส่วนร่วมรณรงค์และเสริมสร้างผู้อื่นในด้านนี้ 3 จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม อย่างต่อเนื่องเกิดผลดี 2 จำนวน 3 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม อย่างต่อเนื่อง 1 จำนวน 2 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 4.5 การเสริมสร้าง ปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม(4 คะแนน) ภาพถ่ายรณรงค์ปลูกฝังแนวความคิดโตไปไม่โกง(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายกิจกรรมเชิญชวนร่วมทำบุญทอดผ้าป่าวัดเขาน้อย ภาพถ่ายกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ โครงการปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง โรงเรียนวัดเนินสะอาด 2557 4. ภาพถ่ายนำ นตท.ชมรมสังคมศาสตร์จัดกิจกรรม “ปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง” ณ โรงเรียนคนตาบอด กรุงเทพฯ 2556 4 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึก ที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีผลงานเป็น ที่ปรากฏและได้รับการยกย่อง ชมเชย 3 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึก ที่ปรากฏ 2 เป็นผู้นำในการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึก ที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม 1 มีส่วนร่วมหรือส่งเสริม สนับสนุน การปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม ตั้งแต่ ครั้ง/กิจกรรม

ตอนที่ หัวข้อประเมิน เอกสาร/หลักฐาน ตอนที่ 5 รับผิดชอบ -สอนเพิ่มเติม IDP -สาธารณประโยชน์ -ประเมินการสอน

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรือส่งเสริม การแสวงหาความรู้ โดยไม่บิดเบือน ปิดบัง หวังสิ่ง ตอบแทน (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ผลการประเมินการสอนโดย นตท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงงานกลุ่มบูรณาการ ประจำปีการศึกษา 2557 (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3) แบบนิเทศการสอนของอาจารย์ โดยผู้บริหาร หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ตารางการติดตามดูแลช่วยเหลือ นตท.ที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า 2.30 4 เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้หรือส่งเสริม การแสวงหาความรู้ โดยไม่บิดเบือน ปิดบัง หวังสิ่งตอบแทน เกิดผลดีต่องาน ในหน้าที่ และได้รับการยกย่อง โดยมี ผลงานปรากฏอย่างต่อเนื่อง 3 เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้หรือส่งเสริม ในหน้าที่ และได้รับการยกย่อง 2 เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้หรือส่งเสริม ปิดบัง หวังสิ่งตอบแทน และเกิดผลดีต่อ งานในหน้าที่ 1 เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้หรือส่งเสริม ปิดบัง หวังสิ่งตอบแทน

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 5.2 การเอาใจใส่ ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบริการ เต็มความสามารถ อย่างสม่ำเสมอ เท่าเทียมกัน (4 คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) ผลการประเมินการสอนโดย นตท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการโครงงานกลุ่มบูรณาการ ประจำปีการศึกษา 2557 (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3) แบบนิเทศการสอนของอาจารย์ โดยผู้บริหาร หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) ตารางการติดตามดูแลช่วยเหลือ นตท.ที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า 2.30 ภาพถ่ายการเป็นอาจารย์ประจำตอน 1-7 4 จำนวนตั้งแต่ 5 พฤติกรรม/โครงการ/ กิจกรรม ขึ้นไป 3 จำนวน 4 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม 2 จำนวน 3 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม 1 จำนวน 2 พฤติกรรม/โครงการ/กิจกรรม

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 5.3 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ นวัตกรรม ในการพัฒนา งานในหน้าที่ (4 คะแนน) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ผลประเมินการปฏิบัติงานของอาจารย์ประจำตอน (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายรณรงค์ปลูกฝังแนวความคิดโตไปไม่โกง(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ (เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท. ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ) 4 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ จนสำเร็จและเป็นตัวอย่างได้ 3 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ จนสำเร็จ 2 ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ 1 มีส่วนร่วม ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการ พัฒนางานในหน้าที่

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 5.4 การประพฤติตน ตามจรรยาบรรณ ครูทหาร (4คะแนน) คำรับรองของผู้บังคับบัญชา(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1) บันทึกข้อความ เรื่อง การคัดเลือกบุคคลดีเด่นของส่วนราชการใน บก.ทท.(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.1 ) หนังสือรับรองเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับดุษฎีบัณฑิต (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.2 ) ผลประเมินการปฏิบัติงานของอาจารย์ประจำตอน (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายรณรงค์ปลูกฝังแนวความคิดโตไปไม่โกง(ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.3 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่สาธิตการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ให้กับ นตท.ที่มีศักยภาพสูงทางภาษาอังกฤษ (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ (เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท. ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ) 4 ได้รับการยกย่องชมเชยจากหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง 3 ได้รับการยกย่องชมเชยจาก สถาบันการศึกษา 2 ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของ 1 ไม่เคยถูกตักเตือน กรณีประพฤติผิด จรรยาบรรณของครูทหาร

ตัวบ่งชี้ บันทึกร่องรอยพฤติกรรมที่แสดงลักษณะตัวบ่งชี้(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่สะท้อนพฤติกรรม) ผลการประเมิน ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลข ตามพฤติกรรม ที่สอดคล้องกับหลักฐานร่องรอยที่บันทึกไว้ 5.5 การมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ ส่วนรวม (4 คะแนน) ภาพถ่ายกิจกรรมเชิญชวนร่วมทำบุญทอดผ้าป่าวัดเขาน้อย ภาพถ่ายกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ โครงการปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง โรงเรียนวัดเนินสะอาด 2557 ภาพถ่ายนำ นตท.ชมรมสังคมศาสตร์จัดกิจกรรม “ปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง” ณ โรงเรียนคนตาบอด กรุงเทพฯ 2556 ภาพถ่ายทำหน้าที่พิธีกรวันอาเซียน(เป็นผู้กำกับดูและและฝึกซ้อมนักเรียนเตรียมทหาร ตามตัวบ่งชี้ข้อ 2.1 ) ภาพถ่ายทำหน้าที่กำกับดูแล นตท.ที่ทำหน้าที่พิธีกร ในพิธีถวายเทียนพรรษา (ตามตัวบ่งชี้ข้อ 1.3 ) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมฝึกสมาธิให้กับ นตท.ที่มีผลการเรียนอ่อน (ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.1) หนังสือ เรื่อง ขอนุมัติหลักการและงบประมาณจัดแถลงผลการร่วมกิจกรรมโครงการค่ายภาษาอังกฤษ (เป็นผู้ฝึกซ้อมการนำเสนอผลงานให้กับ นตท. ตามตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ) 4 ให้การช่วยเหลือ หรือให้ความร่วมมือ แก่ส่วนรวมอย่างทุ่มเทและเสียสละ จนสำเร็จเกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม และได้รับการยกย่อง 3 ให้การช่วยเหลือ หรือให้ความร่วมมือ 2 ให้การช่วยเหลือ หรือให้ความร่วมมือ 1 ให้การช่วยเหลือ หรือให้ความร่วมมือ แก่ส่วนรวม

การเตรียมเอกสารรับตรวจฯ **ไม่มีแบบรายงานฯ ตรวจจากหลักฐาน/เอกสาร**
ด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ คะแนนเต็ม 100 ประกอบด้วย 2 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน 60 คะแนน ประเมิน 4 รายการ คือ 1) หลักสูตร 10 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 30 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) 3) สื่อ/นวัตกรรม 10 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) 4) แฟ้มสะสมผลงานคัดสรร 10 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) ส่วนที่ 2 การพัฒนาตนเอง ด้วยวิธีการต่าง ๆ 40 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) **ไม่มีแบบรายงานฯ ตรวจจากหลักฐาน/เอกสาร**

ด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ

ด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ - ผลการวิเคราะห์/ประเมินหลักสูตร - ตารางวิเคราะห์หลักสูตร - คำอธิบายรายวิชา - โครงสร้างรายวิชา - แนวทางการนำหลักสูตรไปใช้ - คำสั่งฯ รายงานการประชุม - แผนการจัดการเรียนรู้/การสอน/การฝึก - ผลการวิเคราะห์ผู้เรียน - เครื่องมือวัดผล - การบันทึกผล และนำผลพัฒนา - แฟ้มสะสมผลงาน - การสรุปคุณค่าของผลงานในด้านต่างๆ - วุฒิบัตร เกียรติบัตร ใบรับรองการเข้าประชุมฯ - หนังสือเชิญ/คำสั่ง/ หนังสือขอบคุณ - หลักฐานการศึกษาต่อ - รายงานผลการเข้าร่วมประชุมฯ - แผนการผลิต/จัดหาสื่อ - การใช้สื่อ - ผลประเมินใช้สื่อ

หัวข้อในแผนการสอน ความคิดรวบยอดของวิชา/หัวข้อที่ สอน
สาระการเรียนรู้ (สรุปเฉพาะแก่น ของสาระ) จุดประสงค์การเรียนรู้/วัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ เอกสารแนบ

แบบรายงานด้านที่ 2 ไม่มีแบบรายงานด้านที่ 2
แต่มีแฟ้มสะสมผลงาน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านผู้เรียน ด้านสถานศึกษา ด้านชุมชน ด้านตนเอง

ด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน

ด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน (ชำนาญการ) คะแนนเต็ม 100 ประกอบด้วย 2 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 60 คะแนน ประเมิน 3 รายการ คือ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 คะแนน (3 ตัวบ่งชี้) 2) ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอื่นๆ 20 คะแนน (2 ตัวบ่งชี้) 3) ปริมาณงาน 10 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) ส่วนที่ 2 รายงานการสังเคราะห์ผลการแก้ปัญหาผู้เรียนฯ 40 คะแนน (4 ตัวบ่งชี้) 1) การระบุปัญหาและกำหนดขอบเขตฯ 5 คะแนน 2) รูปแบบเทคนิควิธีการแก้ปัญหาฯ 15 คะแนน 3) การนำรูปแบบไปแก้ปัญหา ฯ และผลที่เกิดขึ้น 15 คะแนน 4) ข้อเสนอเชิงนโยบายในการแก้ปัญหาฯ 5 คะแนน **แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน สปท.3/1 , 4/1 (ครูทหาร) 3/2 , 4/2 (ครูสามัญ-วิชาชีพ)**

ด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน 1) ผลการวิเคราะห์ ค่าทีเฉลี่ย 2) แบบสรุปผลการเรียนรู้ 3) รายงานผลการพัฒนาผู้เรียน ค่าทีเฉลี่ย 5) รายงานผลการดูแลช่วยเหลือช่วยเหลือผู้เรียน 6) รายงานผลการดูแลช่วยเหลือช่วยเหลือผู้เรียน 7) รายงานผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8) รายงานผลการวิจัย **แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน สปท.3/1 , 4/1 (ครูทหาร) 3/2 , 4/2 (ครูสามัญ-วิชาชีพ)**

ประมาณ 20 หน้า ครอบคลุม หัวข้อ 5 หัวข้อ ได้แก่
วิจัยชั้นเรียน ประมาณ 20 หน้า ครอบคลุม หัวข้อ 5 หัวข้อ ได้แก่ 1.ความเป็นมาและวัตถุประสงค์ 2.แนวความคิดและทฤษฎีที่ เกี่ยวข้อง 3.วิธีดำเนินการศึกษา 4.วิเคราะห์ข้อมูล 5.สรุปผล

ขอบพระคุณค่ะ

ด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน (ชำนาญการพิเศษขึ้นไป) คะแนนเต็ม 100 ประกอบด้วย 2 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 60 คะแนน ประเมิน 3 รายการ คือ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางเรียน 30 คะแนน (3 ตัวบ่งชี้) 2) ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอื่นๆ 20 คะแนน (2 ตัวบ่งชี้) 3) ปริมาณงาน 10 คะแนน (1 ตัวบ่งชี้) ส่วนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ 40 คะแนน (2 รายการ 6 ตัวบ่งชี้) 1) คุณภาพของผลงานทางวิชาการ 20 คะแนน 4 ตัวบ่งชี้ ถูกต้อง (7) สมบูรณ์ (6) คิดริเริ่มฯ (4) การพิมพ์ รูปเล่ม (3) 2) ประโยชน์ของผลงานทางวิชาการ 20 คะแนน - ต่อผู้เรียน บุคลากร การศึกษา หน่วยงาน ชุมชน 10 คะแนน - ต่อความก้าวหน้าทางวิชาการ 10 คะแนน **แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน สปท.3/1 , 4/1 (ครูทหาร) 3/2 , 4/2 (ครูสามัญ-วิชาชีพ)**

คณะกรรมการประเมิน กรรมการประเมิน ชุดที่ 1 ประกอบด้วย
หน.สถานศึกษา หรือผู้แทน ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ ความสามารถเหมาะสม ข้าราชการทหาร/ครู ที่มีคุณวุฒิสูงกว่าวิทยฐานะของผู้ขอรับการประเมิน กรรมการประเมิน ชุดที่ 2 ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ ความสามารถ และเชี่ยวชาญในสาขาที่จะตรวจฯ

หนังสือรับรองมาตรฐาน ข้าราชการทหารที่ทำหน้าที่สอน
ออกโดย สปท. มีประสบการณ์สอนไม่น้อยกว่า 1 ปี และผ่านการประเมินระดับ ดีขึ้นไป กรณีอยู่ในตำแหน่งครู/ครูทหารที่มีสิทธิ์ 1) ก่อนข้อบังคับฯ (ยืดหยุ่นให้ได้ 3 ปี 59-61) 2) หลังข้อบังคับฯ ออกบังคับใช้

คาดว่า ปี 2559 จะเปิดให้ขอมีวิทยฐานะ
ปี 2558 ตำแหน่งอาจารย์และปฏิบัติหน้าที่ด้านงานสอนตลอดปีการศึกษา

เอกสารประกอบการเสนอเพื่อขอหนังสือรับรองฯ
1) แบบเสนอขอหนังสือรับรองมาตรฐานการเป็นผู้สอน 2) ประวัติย่อ 3) ใบปริญญา/วุฒิการศึกษา 4) ผลการประเมินการปฏิบัติการสอน (ในระดับดีขึ้นไปทุกวิชา) 5) วุฒิบัตรผ่านการอบรมหลักสูตรครูทหาร (ตั้งแต่ปี 2562 ขึ้นไป)

ประเภทวิทยฐานะ ประเภทวิทยฐานะ จัดเป็นเงินประจำตำแหน่ง
ชำนาญการต้น นายทหารประทวน 2,500 ชำนาญการ นายทหารสัญญาบัตร 3,500 ชำนาญการพิเศษ ,600* เชี่ยวชาญ ,900* เชี่ยวชาญพิเศษ 13,000 / 15,600* ประเภทวิทยฐานะ จัดเป็นเงินประจำตำแหน่ง

ครูชำนาญการ ตำแหน่ง : อาจารย์ คุณวุฒิ ระยะเวลา ที่ทำการสอน ระยะ
เวลารับราชการ ต่ำกว่า ป.ตรี 8 ป.ตรี 6 ป.โท 4 ป.เอก 2 ตำแหน่ง : อาจารย์

หลักเกณฑ์ คุณสมบัติ ภาระงานสอน
ปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอน ย้อนหลังติดต่อกัน 2 ปี (ครูทหาร 1ปี)

ภาระงานสอนขั้นต่ำ ระดับศึกษา/ประเภท ชั่วโมงสอน/ฝึกอบรม (1.1)
( ) ขั้นพื้นฐาน/รร.ตท.สปท. ไม่ต่ำกว่า 10 ชม./สัปดาห์ ไม่ต่ำกว่า 18 ชม./สัปดาห์ ระดับต่ำกว่าปริญญาตรี ไม่ต่ำกว่า 8 ชม./สัปดาห์ ไม่ต่ำกว่า 14 ชม./สัปดาห์ ระดับปริญญาตรีขึ้นไป ไม่ต่ำกว่า 6 ชม./สัปดาห์ ไม่ต่ำกว่า 12 ชม./สัปดาห์ หลักสูตรฝึกอบรมต่างๆ เช่น หลักสูตรเหล่าสายวิทยาการ หลักสูตรตามแนวทางรับราชการ หลักสูตรเพิ่มพูนความรู้การปฏิบัติงานหน้าที่ ไม่ต่ำกว่า 200 ชม./ปี ไม่ต่ำกว่า 500 ชม./ปี

ภาระงานสอนขั้นต่ำ ไม่ต่ำกว่า 18 ชม. (10 ชม.+1.2.+1.3)
ภาระงานสอนขั้นต่ำ ไม่ต่ำกว่า 18 ชม. (10 ชม ) 1.1 ชั่วโมงการสอน (แผนการสอน) ไม่ต่ำกว่า10 ชม. 1.2 ภาระงานที่เกี่ยวข้องกับการสอน เช่น ตรวจการบ้าน, ทำแผนการสอน การวัดประเมิน, การพัฒนาสื่อ เป็น ต้น 1.3 ภาระงานการพัฒนาสถานศึกษา/ หน่วยงาน เช่น ประกันคุณภาพ, งานบริหาร เป็นต้น

ขั้นตอนการดำเนินงานโดยสังเขป
ผู้รับผิดชอบ แบบฟอร์ม ผู้ขอฯ ส่งเอกสาร เพื่อขอรับการประเมินฯ สปท./ยศ.เหล่าทัพตรวจสอบเอกสาร เอกสาร/หลักฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิ แบบประเมิน แบบรายงาน แต่งตั้งกรรมการประเมินด้านต่าง ๆ (1-2 ชุด) สปท./ยศ.เหล่าทัพ แต่งตั้งให้มีวิทยฐานะตามที่ขอ (ยกเว้นเชี่ยวชาญพิเศษ โปรดเกล้าฯ) ผู้มีอำนาจ/ผบ.เหล่าทัพ/ ผบ.ทสส. คำสั่ง

การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ

งานนำเสนอที่คล้ายกัน

งานนำเสนอเรื่อง: "การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ"— ใบสำเนางานนำเสนอ:

งานนำเสนอที่คล้ายกัน

เรื่องโครงการ

การติดต่อกลับ

เข้าสู่ระบบ

ลงทะเบียนผ่านเครือข่ายสังคม:

การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ

งานนำเสนอที่คล้ายกัน

งานนำเสนอเรื่อง: "การจัดทำแฟ้ม เพื่อขอมีวิทยฐานะ"— ใบสำเนางานนำเสนอ:

งานนำเสนอที่คล้ายกัน

เรื่องโครงการ

การติดต่อกลับ