ดาวน์โหลดงานนำเสนอ
งานนำเสนอกำลังจะดาวน์โหลด โปรดรอ
1
แรงในชีวิตประจำวัน
5
ลักษณะของการเคลื่อนที่ แบ่งเป็น 4 ลักษณะ คือ
1. การเคลื่อนที่เป็นแนวเส้นตรง แบบนี้เป็นพื้นฐานของการเคลื่อนที่ เพราะมี ทิศทางเดียวแต่อาจจะไป - กลับ รูปแบบการ เคลื่อนที่อาจจะแตกต่างกันออกไป ตัวอย่างเช่น - การเคลื่อนที่ของรถไฟบนราง - การเคลื่อนที่ของรถบนถนนที่เป็นแนวเส้นตรง - การเคลื่อนที่ภายใต้แรงโน้มถ่วงของโลก
16
2. การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์
เป็นการเคลื่อนที่ของวัตถุที่มีแนวเส้นทาง การเคลื่อนที่เป็นรูปโค้งพาราโบลา เนื่องจากวัตถุเคลื่อนที่เข้าไปในบริเวณที่มี แรงกระทำต่อวัตถุไม่อยู่ในแนวเดียวกับทิศ ของการเคลื่อนที่
19
3. การเคลื่อนที่แบบสู่ศูนย์กลาง
คือ การเคลื่อนที่ของวัตถุรอบจุด ๆหนึ่ง โดยมีรัศมีคงที่ ทิศทางและความเร็วของการเคลื่อนที่ จะเปลี่ยนแปลง ตลอดเวลาทิศของแรงจะตั้งฉากกับทิศการเคลื่อนที่ แรงที่กระทำต่อวัตถุจะมีทิศทางเข้าสู่ศูนย์กลาง เรียกว่า “แรงสู่ศูนย์กลาง”ขณะเดียวกันจะมีแรงต้านที่ไม่ให้วัตถุ เข้าสู่ศูนย์กลาง เรียกว่า “แรงหนีศูนย์กลาง” แรงหนี ศูนย์กลางจะเท่ากับแรงสู่ศูนย์กลาง วัตถุจึงจะเคลื่อนที่ เป็นวงกลมได้
22
4. การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย
มีลักษณะพิเศษ คือ วัตถุจะ เคลื่อนที่กลับไปกลับมาเรียกว่า แกว่งหรือสั่น การเคลื่อนที่แบบ นี้ จะเคลื่อนที่อยู่ในช่วงสั้น ๆ มี ขอบเขตจำกัด เรียกว่า แอมพลิ จูด (Amplitude) โดยนับจาก ตำแหน่งสมดุล ซึ่งอยู่ตรงจุดกลาง วัดไปทางซ้ายหรือขวาเช่น การ แกว่ง ของชิงช้า ยานไวกิงในสวนสนุก
27
แรงเสียดทาน(friction) μ ต้องมีค่าอยู่ระหว่าง 0-1
แรงเสียดทาน หมายถึง แรงที่ต่อต้านการเคลื่อนทีของวัตถุโดยเกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุกับผิวของพื้น แรงเสียดทานมีทิศตรงข้ามกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ f=μN μ ต้องมีค่าอยู่ระหว่าง 0-1
29
ลักษณะของแรงเสียดทาน
มีทิศทางตรงกันข้ามกับทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ - ถ้าผิวสัมผัสของวัตถุ 2 ชนิด เรียบ จะเกิดแรงเสียดทานน้อย วัตถุเคลื่อนที่ได้มาก - ถ้าผิวสัมผัสของวัตถุ 2 ชนิด ไม่เรียบ จะเกิดแรงเสียดทานมาก วัตถุเคลื่อนที่ได้น้อย
30
ปัจจัยที่มีผลต่อแรงเสียดทาน
1. น้ำหนักหรือแรงกดของวัตถุที่กดลงบนพื้น ถ้าน้ำหนักหรือแรงกดวัตถุมาก จะเกิดแรงเสียดทานมาก ถ้าน้ำหนักหรือแรงกดของวัตถุน้อยจะเกิดแรงเสียดทานน้อย
31
2. ลักษณะของพื้นผิวสัมผัส
ถ้าพื้นผิวเรียบ เช่น กระเบื้อง กระจก พลาสติกจะเกิดแรงเสียดทานน้อย เนื่องจากพื้นผิวเรียบ มีการเสียดสีระหว่างกันน้อย
32
ประเภทของแรงเสียดทาน
1.แรงเสียดทานสถิต (Static Friction) คือ แรงเสียดทานที่เกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุยังไม่เคลื่อนที่(อยู่นิ่ง)จนกระทั่งวัตถุเริ่มเคลื่อนที่ เช่น ออกแรงผลักรถแล้วรถยังอยู่นิ่ง เป็นต้น แรงและการเคลื่อนที่
33
2.แรงเสียดทานจลน์ (kinetic friction)
เป็นแรงเสียดทานที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุกำลังเคลื่อนที่ จะมีค่าคงที่เสมอ แรงและการเคลื่อนที่
34
การนำแรงเสียดทานไปใช้ประโยชน์
1. ทำให้วัตถุหยุดนิ่งไม่เคลื่อนที่ เช่น ช่วยหยุดรถยนต์ที่กำลังเคลื่อนที่ ยางรถที่มีดอกยางช่วยให้รถเกาะถนนได้ดี เป็นต้น 2. การสร้างพื้นถนนต้องทำให้พื้นถนนเกิดแรงเสียดทานพอสมควร รถจึงจะเคลื่อนที่บนถนนโดยที่ล้อรถไม่หมุนอยู่กับที่ได้ 3. ช่วยในการหยิบจับสิ่งของโดยไม่ลื่นไหลไปมา 4. ช่วยในการเดินไม่ให้ลื่นไหล
36
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว...
คือ แรงพยุงของของเหลวและแก๊สที่กระทำต่อวัตถุที่อยู่ในของเหลวและแก๊สนั้น ทำให้วัตถุลอยอยู่ได้ ในชีวิต ประจำวันจะพบว่าวัตถุบางชนิดลอยอยู่ในน้ำได้ เพราะแรงลอยตัวที่กระทำต่อวัตถุนั้นมีค่าเพียงพอที่จะต้านน้ำหนักของวัตถุ ที่เกิดจากแรงโน้มถ่วงของโลกได้ วัตถุบางชนิดที่จมในน้ำแสดงว่า แรงลอยตัวที่กระทำต่อวัตถุนั้นมีค่าน้อยกว่าน้ำหนักของวัตถุ
37
ลักษณะของแรงพยุงตัวของของเหลว
น้ำหนักของวัตถุชนิดต่างๆ เกิดจากแรงโน้มถ่วงของโลก ซึ่งมีทิศทางลงสู่พื้นโลก แต่ถ้าวัตถุตกลงในน้ำ น้ำหนักของวัตถุจะลดลง เพราะมีแรงของน้ำพยุงวัตถุในทิศทางตรงกันข้ามกับแรงโน้มถ่วงของโลก เรียกว่า แรงพยุง ของของเหลว ซึ่งเป็นแรงของของเหลวที่พยุงวัตถุในทิศทางตรงกันข้ามกับน้ำหนักของวัตถุ
38
อาร์คิมีดิส นักคิดชาวกรีกเป็นผู้ค้นพบแรงลอยตัว และ ให้หลักการเกี่ยวกับการจมและการลอยของวัตถุเรียกว่า “ หลักของอาร์คิมีดิส " คือ แรงลอยตัวที่กระทำต่อวัตถุมีค่าเท่ากับน้ำหนักของของเหลวที่ถูกแทนที่ด้วยปริมาตรของวัตถุส่วนที่จมในของเหลวนั้น
39
ค่าของแรง ที่อ่านได้เมื่อชั่งวัตถุในของเหลว จะมีค่าน้อยกว่าเมื่อชั่งวัตถุในอากาศ เพราะว่าของเหลวมีแรงลอยตัวช่วยพยุงวัตถุไว้
40
ปัจจัยที่มีผลต่อการลอยและการจมของวัตถุ
1.ความหนาแน่นของวัตถุวัตถุแต่ละชนิดมีความหนาแน่นไม่เท่ากัน 1.1 ถ้าวัตถุมีความหนาแน่นน้อยกว่าของเหลววัตถุจะลอยในของเหลว 1.2 ถ้าวัตถุมีความหนาแน่นเท่ากันกับของเหลววัตถุจะลอยปริ่มในของเหลว 1.3 ถ้าวัตถุมีความหนาแน่นมากกว่าของเหลววัตถุจะจมในของเหลว
41
2. ความหนาแน่นของของเหลว
2. ความหนาแน่นของของเหลว ของเหลวที่มีความหนาแน่นมากจะมีแรงลอยตัวมาก ทำให้พยุงวัตถุให้ลอยขึ้นได้มากกว่าของเหลวที่มีความหนาแน่นน้อย เช่น น้ำเกลือมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำเปล่า เมื่อนำไข่ไก่ไปใส่ในน้ำเกลือเปรียบเทียบกับน้ำเปล่า ไข่ไก่ลอยในน้ำเกลือ แต่จมลงในน้ำเปล่า น้ำเปล่า ไ ข่ น้ำเกลือ + ไ ข่
42
ประโยชน์ของแรงพยุงของของเหลว
นักวิทยาศาสตร์นำความรู้เรื่องแรงพยุงหรือแรงลอยตัวไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ เช่น การประดิษฐ์เสื้อชูชีพ เรือ แพยาง เป็นต้น
45
ตัวอย่างการคำนวณ
46
แรงดันอากาศ... ความดัน คือ ขนาดของแรงที่กระทำต่อ หน่วยพื้นที่ของวัตถุ อากาศ เป็นสิ่งที่มีตัวตน มีน้ำหนัก ต้องการที่อยู่และสัมผัสได้ น้ำหนักของอากาศมีแรงกดหรือแรงดัน อนุภาคของอากาศเคลื่อนที่ไปมาได้อย่างอิสระและตลอดเวลา ทุกทิศทาง โดยจะเคลื่อนที่ชนกันเองและชนกับวัตถุต่าง ๆ ที่ล้อมรอบ ทำให้เกิดแรงดันรอบทิศทาง
47
- แรงดันอากาศ หมายถึง แรงที่อากาศกดลงบนผิวของวัตถุในทุกทิศทาง เช่น ถ้าเป่าลูกโป่ง อากาศที่เข้าด้านในจะดันลูกโป่งให้พองออกและมีขนาดใหญ่ขึ้นขณะเดียวกัน อากาศภายนอกก็ออกแรงดันลูกโป่งทุกทิศทางด้วยเช่นกัน
48
เครื่องวัดความดันอากาศ เรียกว่า บารอมิเตอร์
ความดัน 1 บรรยากาศ จะดันให้ปรอทสูง760 มิลลิเมตรของปรอทในระดับน้ำทะเล ในแนวตั้งฉากกับผิวโลก
49
ถ้าสูงจากระดับน้ำทะเลความดันอากาศจะลดลงเรื่อย ๆ
50
ประโยชน์ของความดันอากาศ 2. การดูดของเหลวเข้าหลอดหยดหรือเข็มฉีดยา
1. การดูดน้ำออกจากขวดโดยใช้หลอดดูด 2. การดูดของเหลวเข้าหลอดหยดหรือเข็มฉีดยา 3. การเจาะกระป๋องนมต้องเจาะ 2 รู เพื่อให้อากาศในกระป๋องนมมีความดันอากาศเท่ากับความดันภายนอกกระป๋องนมทำให้สามารถเทนมออกจากกระป๋องนมได้ 4. การถ่ายของเหลวโดยสายยางจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งที่อยู่ต่างระดับกัน เรียกว่า “ กาลักน้ำ ” 5. การใช้แป้นยางดูดติดกับกระจกเพื่อยึดสิ่งของให้ติดกับกระจก เนื่องจากความดันอากาศภายนอกมากกว่าความดันอากาศภายในแป้นยาง จึงกดหัวแป้นยางให้ดูดติดกับกระจก
51
ความดันของเหลว... ความดันของของเหลวมีลักษณะคล้ายกับความดันอากาศ คือ เกิดจากน้ำหนักของของเหลวที่มีอยู่เหนือตำแหน่งนั้น ๆกดทับลงมา ยิ่งในระดับที่ลึกมากขึ้น ของเหลวที่อยู่เหนือตำแหน่งนั้นก็จะมีมากขึ้น ทำให้น้ำหนักของของเหลวมีมากขึ้น
52
ปัจจัยที่มีผลต่อความดันของของเหลว
1. ความลึกของของเหลว - ของเหลวไม่ว่าจะอยู่ในภาชนะรูปร่างใดก็ตาม ถ้าที่ระดับความลึกเดียวกัน ความดันของของเหลวจะเท่ากัน น้ำจะมีความดันเท่ากัน - แต่ถ้าระดับความลึกต่างกัน น้ำที่ระดับความลึก มากกว่าจะมีความดันมากกว่า
53
2. ความหนาแน่นของของเหลว
2. ความหนาแน่นของของเหลว ของเหลวต่างชนิดกันจะมีความดันต่างกัน โดยของเหลวที่มีความ หนาแน่นมาก จะมีความดันสูงกว่าของเหลวที่มีความหนาแน่นน้อย น้ำเปล่า น้ำเกลือ 20 เซนติเมตร 10 เซนติเมตร
54
ประโยชน์ของความดันของเหลว
1. การสร้างเขื่อน ต้องสร้างให้ฐานเขื่อนมีความกว้างมากกว่าสันเขื่อน เพราะแรงดันของน้ำบริเวณฐานเขื่อนมากกว่าแรงดันของน้ำบริเวณสันเขื่อน *** เขื่อนต้องสร้างให้ฐานเขื่อนกว้างกว่าสันเขื่อน*** สันเขื่อน แรงดันน้อย แรงดันมาก ฐานเขื่อน
55
2. การออกแบบเรือดำน้ำจะต้องมีความแข็งแรงและทนทานต่อสภาพความดันสูงในน้ำลึกได้ เพราะยิ่งลึกความดันน้ำจะยิ่งมากขึ้น
56
น้ำหนัก คือ แรงดึงดูดของโลกซึ่งกระทำต่อวัตถุอยู่ตลอดเวลา เป็นปริมาณเวกเตอร์ที่มีทิศเดียวกับความเร่ง เนื่องจากแรงดึงดูดของโลก(g) ใช้สัญลักษณ์ “W” มีหน่วยเป็นนิวตัน (N) คำนวณได้จาก
57
จุดศูนย์ถ่วง (Center of Gravity : CG)
คือ จุดแรงลัพธ์ของแรงดึงดูดของโลกกระทำต่อส่วนต่างๆของวัตถุ ตุ๊กตาล้มลุกมีตำแหน่งจุดศูนย์ถ่วงต่ำ การโยกตุ๊กตาจึงไม่ล้มและจะกลับมาตั้งตามเดิม แรงและการเคลื่อนที่
58
เอกสารอ้างอิงขอขอบคุณเนื้อหาและรูปภาพจาก.......
จำนง ภาษาประเทศ และคณะ.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ชั้น ป. 5 กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช กรุงเทพมหานคร : บริษัท สำนักพิมพ์แม็ค จำกัด,2555 นคร มีแก้ว.คู่มือ-เตรียมสอบ วิทยาศาสตร์ ป. 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร : บริษัท ภูมิบัณฑิตการพิมพ์ จำกัด ,2554 ดร.บัญชา แสนทวี, ลัดดา อินทร์พิมพ์ และดารุณี ชวดศรี.คู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป. 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช กรุงเทพมหานคร : บริษัท สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช จำกัด,2551 “แรง”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: “แรงและความดัน”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: =70361 ศิริรัตน์ วงศ์ศิริและรักซ้อน รัตน์วิจิตต์เวช.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ชั้น ป. 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช กรุงเทพมหานคร : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด,2554
งานนำเสนอที่คล้ายกัน
