การประชุมผู้บริหารโรงเรียน เรื่อง เกณฑ์ประเมินการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา โดยใช้กระบวนการ PLC ๑๙ กรกฎาคม ๒๕๖๑
คู่มือ มอบท่าน ๘ มิ.ย. ๖๑
ท่านผู้บริหารรับเล่มนโยบาย...๘ มิ.ย.๖๑
นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ ๑. เชิดชูคุณธรรม การปลูกฝังความมีระเบียบวินัย คุณธรรม และจริยธรรมให้แก่นักเรียน ๒. น้อมนำหลักปรัชญา การน้อมนำศาสตร์พระราชา โดยการนำแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ ๓. นำพาอ่านออก เขียนได้ การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนคล่อง และอ่านจับใจความ ๔. ใส่ใจการคิดเลขคล่อง การคิดเลขคล่อง และมีทักษะการคิด ๕. เสริมก้องภาษาสู่สากล การพูดและการสื่อสารภาษาอังกฤษ และภาษาอาเซียน
นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ ๖. ฝึกฝนความพร้อมปฐมวัย ความพร้อมทางพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน คือ ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ๗. ก้าวไกลเทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยีเพื่อการบริหารจัดการและ การเรียนรู้ของนักเรียน
นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ ๘. มีทักษะอาชีพตามวัย การเสริมสร้างทักษะอาชีพตามวัยของนักเรียน ๙. สุขอนามัยสมบูรณ์ การส่งเสริมการออกกำลังกายและเสริมสร้างสุขภาพอนามัยที่ดีแก่นักเรียน
นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ นโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ๑๑ ข้อ ๑๐. เพิ่มพูนผลสัมฤทธิ์ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น ๑๑. พิชิตประกันคุณภาพ การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้มีประสิทธิภาพ
วิสัยทัศน์ คุณภาพนำ คุณธรรมถูกต้อง สานสัมพันธ์สามัคคี สอดคล้องจรรยาบรรณ สานสัมพันธ์สามัคคี ทำดีเพื่อบ้านเมือง ผู้บริหาร สถานศึ กษา คุณภา พ ครู นักเรียน
การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา โดยใช้กระบวนการ PLC พึงประสงค์ ผบ. ครู นักเรียน ๕ วิสัยทัศน์ ๑ PLC นโยบาย ๑๑ ข้อ ๒ สถานศึกษาคุณภาพ ๓ หน้า ๒๑
ประชุมคณะยกร่าง ๑๑ นโยบาย และเกณฑ์ประเมิน
คณะกรรมการ สร้างเกณฑ์ประเมิน
คณะกรรมการวิพากษ์เกณฑ์ประเมิน
คณะกรรมการจัดทำเกณฑ์ แต่ละนโยบาย ...เข้มแข็งมากๆ...
คณะกรรมการกำกับ ติดตาม การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาโดยใช้กระบวนการ PLC ที่ปรึกษา ผอ.เขต รองผอ.เขต ศึกษานิเ ทศก์ ๑๑ ผู้บริหาร โรงเรียน ๑๑ ครูแกน นำ ๑๑
มอบทุกท่าน ๑๙ ก.ค.๖๑
กรอบการประเมิน (๑๐๐ คะแนน) กรอบการประเมิน (๑๐๐ คะแนน) กระบวนการ PLC (๒๐ คะแนน) ด้านผู้บริหาร/ครูผู้สอน/นักเรียน (๖๐ คะแนน) ด้านผู้บริหาร จำนวน...๕... ข้อ คะแนน ..๒๐.... คะแนน ครูผู้สอน จำนวน..๕... ข้อ คะแนน ...๒๐... คะแนน นักเรียน จำนวน...๕.. ข้อ คะแนน ...๒๐... คะแนน ด้านผลผลิต ( ๒๐ คะแนน)
เกณฑ์ประเมินด้านกระบวนการ PLC (๒๐ คะแนน)
กระบวนการ PLC ๗ ขั้นตอน (๒๐ คะแนน) ๒. ค้นหาปัญหา ความต้องการ (๓ คะแนน) ๓. ร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา (๓ คะแนน) ๔. ออกแบบกิจกรรมการแก้ปัญหา (๓ คะแนน) ๕. แลกเปลี่ยนเสนอแนะ (๓ คะแนน) ๖. นำสู่การปฏิบัติสังเกตการสอน (๓ คะแนน) ๗. สะท้อนผล (๓ คะแนน)
๒. ด้านผู้บริหารโรงเรียน ด้านครูผู้สอน และด้านนักเรียน (๖๐ คะแนน) ๒. ด้านผู้บริหารโรงเรียน ด้านครูผู้สอน และด้านนักเรียน (๖๐ คะแนน) ใช้สำหรับประเมินผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และนักเรียน ในแต่ละนโยบาย หน้า ๗ - ๘๔
ประเมิน ๕ ประเด็น ๓. ด้านผลผลิต (๒๐ คะแนน) เกณฑ์ประเมินวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในแต่ละนโยบายการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา โดยใช้กระบวนการ PLC ประเมิน ๕ ประเด็น หน้า ๘๖ - ๘๘
นิเทศ ติดตาม
ปฏิทินนิเทศ ติดตามและประเมิน กำหนด ๒ ช่วง ดังนี้ ภาคเรียนที่ ๑ ช่วง ๑ - ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๑ โดยคณะกรรมการชุด ๔ (๙ เครือข่าย) ( ประธาน/ผบ.วิชาการ/ครูวิชาการ/ศน.เครือข่าย) ภาคเรียนที่ ๒ ช่วง ๒๐ – ๓๐ มกราคม ๒๕๖๒
โรงเรียนรายงานผลการขับเคลื่อน (ระยะที่ ๑) กำหนดโรงเรียนรายงาน ภายใน ๕ ก.ย. ๒๕๖๑ ประเมินเอกสารรายงานของโรงเรียน ภายใน ๑๐ ก.ย. ๒๕๖๑ สะท้อนผลการดำเนินงานระยะที่ ๑ (จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ วันพฤหัสบดี ๒๐ ก.ย. ๒๕๖๑) ใครบ้าง? กลุ่ม ๓๓ คน.....ชุดที่ ๓ กลุ่ม ๓๖ คน....ชุดที่ ๔ กลุ่ม ....พิเศษ (ผบ.รร.ที่เขามีผลการขับเคลื่อนที่ดี)
โรงเรียนรายงานผลการขับเคลื่อน (ระยะที่ ๒) กำหนดโรงเรียนรายงาน ภายใน ๕ มี.ค. ๒๕๖๒ ประเมินเอกสารรายงานของโรงเรียน ภายใน ๑๐ มี.ค. ๒๕๖๒ สะท้อนผลการดำเนินงานระยะที่ ๒ (จัดเวทีเสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ วันที่ ๒ – ๓ เมษายน ๒๕๖๒) ใครบ้าง? กลุ่ม ๓๓ คน.....ชุดที่ ๓ กลุ่ม ๓๖ คน....ชุดที่ ๔ กลุ่ม ....พิเศษ (ผบ.รร.ที่เขามีผลการขับเคลื่อนที่ดี) ผู้บริหาร ครู นักเรียน และ...
การประเมินความพึงพอใจ ประเมินแบบ Google Form ช่วง ๒๐ กรกฎาคม- ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๑
มุ่งมั่น....พัฒนางาน
สวัสดีครับ ... สวัสดีค่ะ