จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ คือ จริยธรรมวิชาชีพ วิชาชีพ มีองค์ประกอบ 4 ประการ 1. มีความรู้ 2. มีจรรยาบรรณ 3. มีการคัดเลือก 4. มีสมาคมวิชาชีพคอยควบคุม

จรรยาบรรณ / จรรยาชีพ มุ่งให้เกิดประโยชน์ 1. ทำให้คนที่อยู่ในอาชีพนั้นมีประสิทธิภาพ 2. ให้เกิดความเป็นธรรม 3. ให้ผู้อยู่ในอาชีพมีเกียรติ / ศักดิ์ศรี * คนเก่งแต่ไม่ดี ? * คนดีไม่เก่ง ? * คนเก่งและคนดี ?

วัตถุประสงค์ของจรรยาบรรณ มี 10 ประการ 1. เป็นที่ยอมรับของหมู่คณะ (สังฆสุฏฐุตา) 2. เพื่อความผาสุกของหมู่คณะ (สังฆผาสุตา) 3. เพื่อข่มคนดื้อและเป็นเครื่องอ้าง (นิคคหะ) 4. เพื่อพิทักษ์คนดี (ผาสุวิหาร) 5. เพื่อป้องกันปัญหาต่าง ๆ (สังวร)

6. เพื่อกำจัดปัญหาในอนาคตที่จะเกิดขึ้น(ปฏิฆาตะ) 7. เพื่อสร้างความเลื่อมใสศรัทธาของผู้บริการ(ปสาทะ 8. ทำให้คนที่ศรัทธาและเลื่อมใสระบบระราชการ อยู่แล้ว มีศรัทธายิ่ง ๆ ขึ้นไป (ภิยโยภาพ) 9. เพื่อความรู้รอกของระบบ (ฐิติ) 10 เพื่อการอนุเคราะห์เรื่องระเบียบวินัย(วินยานุคคหะ

สรุปความสัมพันธ์ (จริยธรรม จริยศาสตร์ และจริยศึกษา) จริยธรรม คือแนวทางของการประพฤติ หรือข้อ ปฏิบัติตนเป็นคนดี เพื่อ ประโยชน์สุขของคนและส่วนรวม มาจาก * ขนบธรรมเนียม * ประเพณี *วัฒนธรรม * ศาสนา * ปรัชญา

จริยธรรม เป็นข้อปฏิบัติที่ชักจูงให้คนทำตาม โดย ไม่ต้องตั้งคำถามหาเหตุผลว่าไม่ต้องทำ (เป็นความจริงสากล ; สัจพจน์) จริยศาสตร์ ทำหน้าที่เสนอ ทฤษฎีแห่งความประ- พฤติตามหลักจริยธรรม ที่ควรปฏิบัติตาม กล่าวอีกนัยหนึ่ง

จริยศาสตร์ เสนอ * เหตุผล จริยศาสตร์ เสนอ * เหตุผล * หลักการ / วิธีการ * ประพฤติปฏิบัติดี แห่งกระบวนการจัดกิจกรรมมุ่งหาจริยธรรม ให้ ปลูกฟังเจตคติ หรือ คุณธรรมลงในจิตใจ (จิต-วิญญาณ)

จริยศึกษา มุ่งสร้าง * หาเหตุผล จริยศึกษา มุ่งสร้าง * หาเหตุผล * เจตคติ * ทักษะ (ปฏิบัติในชีวิตจริง) (การคิด; การใช้เหตุผล) ด้วยปัญญา

* จริยศาสตร์ มุ่งเสนอทฤษฎี * จริยธรรม มุ่งชี้วิธีการปฏิบัติ * จริยศาสตร์ มุ่งเสนอทฤษฎี * จริยธรรม มุ่งชี้วิธีการปฏิบัติ * จริยศึกษา มุ่งให้เกิดทักษะ --------กล่าวอีกนัยหนึ่ง--------- * จริยศาสตร์ ให้หลักการ * จริยธรรม ให้วิธีการ * จริยศึกษา ให้ความชำนาญ

สรุป “จริยธรรม” คือแนวทางของการประพฤติปฏิ บัติตนให้เป็นคนดี เพื่อประโยชน์สุขของตนเอง และส่วนรวม ศีลธรรม อันเป็นหลักแห่งความประพฤติ อันหนึ่ง มาจากคำสอนทางศาสนา ว่าด้วยความ ประพฤติชอบ ส่วน จริยธรรม หลักแห่งความประพฤติปฏิบัติ

อันวางรากฐานอยู่บนหลักคำสอนของศาสนา ปรัชญา และขนบธรรมเนียมประเพณี จริยธรรมใน ฐานะที่เป็นระบบ ส่วน ศีลธรรม เป็นส่วนประกอบที่สำคัญ

จริยธรรมในเชิงปรัชญา * จริยธรรม ; จริยศาสตร์ (Ethics) เป็นสาขาหนึ่ง ของปรัชญาที่กล่าวถึงปัญหาด้าน “จริยธรรม” หรือ “ปรัชญาชีวิต” เช่น : มาตรฐานการตัดสินความดี : มาตรฐานการตัดสินความชั่ว

: การประพฤติของบุคคลว่าอย่างไรดี : “ “ ชั่ว : การประพฤติของบุคคลว่าอย่างไรดี : “ “ ชั่ว : “ “ ถูกต้อง : “ “ ผิด : ชีวิตที่ดีมีลักษณะอย่างไร : อะไรคือสิ่งที่หน้าปรนาสูงสุดของชีวิต : อะไรคือจุดหมายปลายทางของชีวิต

: ความดีคืออะไร : อาศัยอะไรเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน ความดี-ชั่ว : ความดีคืออะไร : อาศัยอะไรเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน ความดี-ชั่ว * เป็นเรื่องจิตใจของแต่ละบุคคลที่ปฏิบัติวิถีชีวิต จริยธรรมในเชิงจิตวิทยา จริยธรรม ศึกษาถึงความดีอันสูงสุดของมนุษย์ * ดี - ชั่ว * ถูก - ผิด * ควร - ไม่ควร

จิตวิทยา ศึกษาถึงธรรมชาติที่แท้จริงของจิต * มนุษย์ * พันธุกรรม * สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ จิตวิทยาเป็นพื้นฐานของจริยธรรม ศึกษาเรื่องต่างๆ ร่วมกัน * เจตนา กับความต้องการ

* ความคิด * ความตั้งใจ * ความเพลิดเพลิน * ความคิด * ความตั้งใจ * ความเพลิดเพลิน จจริยธรรมในเชิงศาสนา ความสุขสุงสุดนั้นต้องประกอบด้วยคุณธรรม คำสอนของศาสนา * ศาสนาทวนิยม สอนว่า ........ * ศาสนาอเทวนิยม สอนว่า ....... “ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว”

ศาสนา : ขึ้นอยู่กับความเชื่อ; สอนความจริงสากล จริยธรรม : ขึ้นอยู่กับเหตุผล; ความแท้จริงสากล