Learning Theory Dr.Chawanun Charnsil.

งานนำเสนอเรื่อง: "Learning Theory Dr.Chawanun Charnsil."— ใบสำเนางานนำเสนอ:

1 Learning Theory Dr.Chawanun Charnsil

2 Learning เป็นการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรม อันเนื่องจากประสบการณ์

3 การเรียนรู้ไม่ได้หมายถึงการเปลี่ยนแปลงชั่วคราวที่เกิดจากปัจจัยบางอย่าง เช่น ความเหนื่อยล้า ยาที่เสพเข้าไป การเรียนรู้ไม่ได้หมายถึงการเปลี่ยนแปลงตามพัฒนาการของวุฒิภาวะ (maturation) การเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้ทั้งจากประสบการณ์ตรง และจากการสังเกตพฤติกรรมของผู้อื่น การเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องเป็นเฉพาะในด้านดีเสมอไป (เช่น เราอาจเรียนรู้นิสัยที่ไม่ดีบางอย่างได้ด้วย)

4 ชนิดของการเรียนรู้ Classical conditioning Operant conditioning
Observational learning

5 (Unconditioned) stimulus-------- response
Conditioned stimulus conditioned response

6 ให้นักศึกษาลองนึกตัวอย่างในชีวิตประจำวันที่เกิดจากการเรียนรู้แบบนี้

7 cs Delayed conditioning ucs cs Trace conditioning ucs

8 cs Simutaneous conditioning ucs Backward conditioning cs ucs

9 Extinction Reconditioning Generalization Discrimination

10 Operant Conditioning B.F. Skinner (Skinner’s Box) Reinforcement
Response B.F. Skinner (Skinner’s Box)

11 Operant conditioning Learning based on consequences Reinforcement
Punishment Premack principle

12 สิ่งเสริมแรง (reinforcement)
สิ่งเสริมแรงทางบวก (positive reinforcement) สิ่งเสริมแรงทางลบ(negative reinforcement)

13 การให้สิ่งเสริมแรง 4 แบบ
การให้อย่างมีอัตราส่วนคงที่ (fixed-ratio schedule) การให้อย่างมีอัตราส่วนไม่คงที่ (variable-ratio schedule) การให้อย่างมีระยะเวลาคงที่ (fixed-interval schedule) การให้อย่างมีระยะเวลาไม่คงที่ (variable-interval schedule)

14 การให้อย่างมีอัตราส่วนคงที่ (fixed-ratio schedule) ตัวอย่างเช่น (ก) หนูกดคานจะได้อาหาร 1 ครั้ง ต่อการกดคานทุก ๆ สิบครั้ง (ข) พนักงานขายของจะได้รับโบนัสหนึ่งครั้งเมื่อขายของได้ ทุก ๆ 4 ชิ้น

15 การให้อย่างมีอัตราส่วนไม่คงที่ (variable-ratio schedule) ตัวอย่างเช่น คนที่เล่นเครื่องพนันหยอดเหรียญ (slot machine) จะได้รางวัลหนึ่งครั้งในการหยอดเหรียญและโยกคันโยกหกครั้ง แต่อาจจะได้ครั้งไหนก็ได้ในหกครั้งนั้น

16 การให้อย่างมีระยะเวลาคงที่ (fixed-interval schedule) ตัวอย่างเช่น นักศึกษาจะได้คะแนนโดยการส่งรายงานทุก ๆ สองสัปดาห์

17 การให้อย่างมีระยะเวลาไม่คงที่ (variable-interval schedule) ตัวอย่างเช่น เจ้านายมาตรวจงานโดยไม่บอกล่วงหน้า

18 Variable ratio Fixed ratio

19 Fixed interval Variable interval

20 Observational Learning
Attention Remember Production process Motivation ไม่ใช่ imitation

21 example Phobia Exposure therapy Systemic desensitization Mr.Yuk

22 การนำเอาหลักการจากทฤษฎีการเรียนรู้มาใช้ในการรักษา
Systematic desensitization phobia classical conditioning Aversion (classical conditioning) Token economies (operant conditioning)

23 การนำเอาหลักการจากทฤษฎีการเรียนรู้มาใช้ในการรักษา 2
Social skills training (observational learning และ operant conditioning) (shaping) (modeling) (behavioral rehearsal) “การฝึกพฤติกรรมกล้าแสดงออก (assertiveness training)”

24 แนวปฏิบัติในเรื่องการลงโทษเด็ก
การลงโทษต้องทำทันทีหลังจากที่เกิดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์นั้น การลงโทษควรรุนแรงน้อยที่สุด ต้องทำเสมอต้นเสมอปลาย ควรอธิบายด้วยว่าทำไมจึงต้องลงโทษ ให้เสนอทางเลือกอื่น ๆ และให้สิ่งเสริมแรงสำหรับทางเลือกเหล่านั้นด้วย ควรลดการพึ่งพาการลงโทษทางร่างกายให้มากที่สุด

25 ให้นักศึกษาลองยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้ Learning Theory ในเด็กพิเศษ