ดาวน์โหลดงานนำเสนอ
งานนำเสนอกำลังจะดาวน์โหลด โปรดรอ
1
Self-Directed Learning in Medical Curriculum
2
Outline SDL? 10 Myths Teacher ’ s Roles SDL Tools & Techniques Learning Contract
3
SDL? : Terms Confusion Self-Directed Learning instructional method Learner Self-Direction a set of personality characteristics Self-Direction in Learning umbrella concept
4
SDL ? [Knowles, 1975] a process in which individuals take the initiative, with or without the help of others, to... diagnose their learning needs, formulate learning goals, identify resources for learning, select and implement learning strategies, and evaluate learning outcomes.
5
SDL ? [Mocker & Spear, 1982] Means of Learning Institution ’ s Control Learner ’ s Control Learning Objectives Institution ’ s Control Formal Learning Informal Learning Learner ’ s Control Non-Formal Learning Self- Directed Learning
6
SDL ? [Hiemstra R 1994] any study forms in which individuals have primary responsibility for planning, implementing, and even evaluating the effort
7
SDL VS Thai Law ม. 7 ในกระบวนการเรียนรู้ต้อง... รู้จักพึ่งตนเอง มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ใฝ่รู้ และเรียนรู้ด้วย ตนเองอย่างต่อเนื่อง ม. 15 (3) การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส โดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อ หรือ แหล่งความรู้อื่นๆ
8
SDL VS Thai Law ม.22 การจัดการศึกษาต้อง ยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมี ความสามารถเรียนรู้และ พัฒนาตนเองได้ และถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้อง ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเต็ม ตามศักยภาพ
9
SDL VS Thai Law ม.24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องดำเนินการดังต่อไปนี้ (1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรม ให้สอดคล้องกับความสนใจและ ความถนัดของผู้เรียน โดย คำนึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคล... (1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรม ให้สอดคล้องกับความสนใจและ ความถนัดของผู้เรียน โดย คำนึงถึงความแตกต่างระหว่าง บุคคล... (3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียน... เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง... (3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียน... เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง...
10
10 SDL Myths misconceptions belief confusion S-1
11
Myth 1 Myth: Self-Directedness Is an All or Nothing Concept to correct it: continuum not dichotomous learners learning experience curriculum ( A-6 ) A-2
12
Myth 2 Myth: Self-Direction Implies Learning in Isolation to correct it: not necessary isolation | small/large group competition VS cooperation
13
Myth 3 Myth: Self-Direction Is Just Another Adult Education Fad to correct it: long Hx strengthened > 2 decades maybe new terms, but still same concept
14
Myth 4 Myth: Self-Direction Is Not Worth the Time Required to Make It Work to correct it: logical self-direction skill maintain own learning self-concept future research
15
Myth 5 Myth: Self-Directed Learning Activities Are Limited Primarily to Reading and Writing to correct it: interview discussion agency visitation study tour practicum on-line community
16
Myth 6 Myth: Facilitating Self-Direction Is an Easy Way Out for Teachers to correct it: negotiation exchange of views securing needed resources validation of outcomes learning partnership
17
Myth 7 Myth: Self-Directed Learning Is Limited Primarily to Those Settings Where Freedom and Democracy Prevail to correct it: not totally true
18
Myth 8 Myth: Self-Direction in Learning Is Limited Primarily to White, Middle- Class Adults to correct it: for adults, not the skin color
19
Myth 9 Myth: Self-Directed Learning Will Erode the Quality of Institutional Programs to correct it: ‘ when the trust is given, the vast majority of learners will work to their maximum and seek out high quality learning experience ’
20
Myth 10 Myth: Self-Directed Learning Is the Best Approach for Adults to correct it: nothing 100%
21
Teacher ’ s Roles S-8 S-14 S-19 home.twcny.rr.com/hiemstra/sdltools.html
22
Teacher ’ s Roles provide information on certain topics resource person assist learners to assess their needs and competencies provide feedback on successive draft of learning plan
23
Teacher ’ s Roles locate and secure resource build a resource collection set up special learning experience work as a stimulator foster independency
24
Teacher ’ s Roles promote discussion & small group activities help develop attitude towards SDL manage the SDL process serve as validator or evaluator
25
Teacher ’ s Roles teach learner how to SDL recognition & reward for SDL help learner develop IT skill use technology
26
Teacher ’ s Roles from: information provider to: learning experience manager from: learned content concern to: learning process concern from: teacher & student to: partnership
27
SDL Tools & Techniques A-18 planning tools individual study techniques personal reflection tool individual skill development group study techniques using the educative community
28
Planning Tools self diagnostic form self-analysis as a learner competencies for performing life roles ( A-14) SDL skills competencies for carrying out SDL projects Learning Style Etc: How Self-Directed Are You? (A-36)
29
Planning Tools Self-Directed Learning Readiness Scale (SDLRS) A-40 Self-Directed Learning Perception Scale (SDLPC) self-rating on self-directed learning competencies
30
Planning Tools self-assessment exercise analyzing thinking skill determining learning style teaching style change style Gantt chart
31
Study Techniques mind/concept mapping probes in learning vee diagramming / vee heuristic technique how to read a journal / magazine learning from TV /radio
32
Study Techniques exercising self-education/university preferred learning envir. relaxation training memory enhancement techniques learning with computer etc
33
Reflection Tools book / article / media / review techniques interactive reading log media log journal / diary writing persona philosophy statement etc
34
Skill Development port folio development improving writing improving discussing skill enhancing questioning skill etc
35
Group Study Techniques a study group activity debates discussion group study circle quality circle
36
Educative Community community study resource person obtaining feedback agency visit mini-internship interviewing etc
37
Learning Contract Written Document Objectives Resources Date of Completion Evidence Evaluation A-17, 20
38
Conclusion SDL? 10 Myths Teacher ’ s Roles SDL Tools & Techniques Learning Contract
งานนำเสนอที่คล้ายกัน
