ดาวน์โหลดงานนำเสนอ
งานนำเสนอกำลังจะดาวน์โหลด โปรดรอ
1
ชื่อผลงานวิจัย กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา เรื่อง การตกแต่งเอกสาร โดยวิธีการให้นักเรียนสร้างผลงานจากสถานการณ์จำลองที่กำหนดให้ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชื่อผู้วิจัย/ตำแหน่ง นางสาวสาวิณี บุญทวงศ์ /อาจารย์ผู้สอนสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
2
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
ในการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพเป็นวิชา คอมพิวเตอร์พื้นฐานวิชาแรกที่ผู้เรียนจะสามารถนำความรู้ความสามารถมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และการเรียนระดับสูงต่อไป ในขณะที่สภาพความเป็นจริงนักเรียนไม่นำสามารถรู้ความสามารถทางการเรียนประยุกต์ใช้กับสถานการณ์หรือเหตุการณ์เฉพาะหน้าได้ ผู้สอนพบว่านักเรียนส่วนใหญ่ขาดประสบการณ์ในการสร้าง สัมผัส คุ้นเคยกับเอกสารประเภท ต่าง ๆ และขาดการคิดวิเคราะห์แก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าในการตกแต่งเอกสาร ในขณะเดียวกันนักเรียนบางส่วนเกิดอาการเบื่อหน่ายกับการเรียนแบบเดิมโดยมีการทำตามขั้นตอนในหนังสือเท่านั้น ดังนั้น ผู้วิจัยเห็นว่าควรมีการกำหนดสถานการณ์จำลองให้กับนักเรียนแต่ละคนได้ทำการแก้ปัญหา และสร้างผลด้วยความคิดของตนเอง
3
แผนผังมโนทัศน์การบูรณาการทักษะปฏิบัติ กับสาระการเรียนรู้
4
ตารางค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. และประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ
5
ตารางสรุปการหาค่าประสิทธิภาพของ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามเกณฑ์ 80/80
6
วัตถุประสงค์การวิจัย
สร้างเทคนิค วิธีการใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำอย่างมีประสิทธิภาพให้กับนักเรียน เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคอมพิวเตอร์ และความสามารถในการใช้โปรแกรม Microsoft Word ของนักเรียนด้วยวิธีการกำหนดสถานการณ์จำลองระหว่างก่อนและหลังการทดลอง
7
สรุปผลการวิจัย 1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เรื่อง การตกแต่งเอกสาร โดยวิธีการให้นักเรียนสร้างผลงานจากสถานการณ์จำลองที่กำหนดให้ ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.17/82.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เรื่อง การตกแต่งเอกสาร โดยวิธีการให้นักเรียนสร้างผลงานจากสถานการณ์จำลองที่กำหนดให้ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.71 หรือคิดเป็นร้อยละ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เรื่อง การตกแต่งเอกสาร โดยวิธีการให้นักเรียนสร้างผลงานจากสถานการณ์จำลองที่กำหนดให้ มีค่าสูงกว่าการเรียนด้วยการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
8
การนำผลวิจัยไปใช้ประโยชน์
ผู้วิจัยนำผลวิจัยมาพัฒนาแบบฝึกทักษะของผู้เรียนในด้านการใช้โปรแกรม และการแก้ปัญหา ให้มีรูปแบบที่แตกต่างและหลากหลายมากขึ้น โดยอาศัยสถานการณ์ สิ่งแวดล้อมรอบตัวผู้เรียนเป็นหลัก
9
Q & A ชื่อผู้วิจัย/ตำแหน่ง
นางสาวสาวิณี บุญทวงศ์ /อาจารย์ผู้สอนสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
งานนำเสนอที่คล้ายกัน
